青岛版五下第一单元《分数的意义》课件.pptVIP

PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 学习目标 在具体的情景中理解单位“1”和分数的意义，能正确叙述具体的分数的意义。 理解分数单位，并能运用知识解决有关的问题。 知道什么叫真分数，什么叫假分数。懂得什么是带分数。 一、情景导入 一种图形 一个计量单位 许多物体组成的一个整体 单位“1” 2 1 4 1 4 3 5 1 5 4 3 1 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫作分数。 二、合作探究 3 5 ———分子 ——— 分数线 ——— 分母 （表示有这样的多少份） （把单位“1”平均分成多少份） 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 1.男生占全班人数的 表示把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，男生占其中的（ ）份。 2. 是（ ）个 ，3个 是（ ）。 3. 的分数单位是（ ），再添（ ）个 这样的单位就是单位“1”。 4 9 3 7 3 7 1 9 1 8 3 10 3 8 1 10 全班人数 7 3 4 7 2 . 把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的 （ ），两个组的人数是全班人数的（ ）。 表示有（ ）个（ ）。 2 6 5 3 3 1 6 1 6 2 用分数表示出各图的涂色部分，再比较每个分数中分子和分母的大小。 分子比分母小的分数叫真分数。 比较下面每个分数中分子和分母的大小： 分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫假分数。 分子不是分母倍数的假分数还可以写成整数与真分数合成的数，通常叫带分数。 如： 还可以写成 ，读作：二又三分之一。 1 2 ( ) 2 5 ( ) 1 3 ( ) 1 4 ( ) √ × × √ 一、判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确。 三、易错提醒 1. 这三个分数都是真分数。（ ） 2.分母比分子大的分数是真分数。（ ） 3.假分数的分子不小于分母。（ ） × √ √ 二、判断下列说法是否正确。 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件