青岛版五下第五单元《异分母分数加减法》课件.pptVIP

PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 学习目标 1.初步理解异分母分数加减法的算理。 2.掌握异分母分数加减法的一般计算方法，会正确地进行计算。 你能提出什么问题？ 一、情景导入 二、合作探索 化成小数 借助圆片 通分 空气质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几？ ＋ 0.4 0.5 + = 0.9 0.9 空气质量等级为优的天数和良的天数一共占全月天数的几分之几？ + + 圆的 用 表示 圆的 用 表示 = + + + = + 圆的 用 表示。 圆的 用 表示。 我先通分…… = + = 答：空气质量等级为优的天数和良的天数一共占全月天数的 。 以上三种计算方法有什么异同？ 这两种方法都是把分母不同的分数转化成分母相同的数，但前者画图有些麻烦，后者比简捷。 异分母分数相加时，先通分，再按照同分母分数的加法法则进行计算。 这种方法有一定的局限性。当分数不能化成有限小数时，就得不到准确的结果。 + + 试一试 计算下面各题。 空气质量等级为良的天数比轻微污染的天数多占全月天数的几分之几？ 1 2 - 1 10 5 10 = - 1 10 = 4 10 = 2 5 计算结果要约成最简分数 答：空气质量等级为良的天数比轻微污染的天数多占全月天数的 。 2 5 试一试 计算下面各题。 2 5 - 1 10 5 12 - 3 20 4 10 = - 1 10 = 3 10 4 15 25 60 = - 9 60 = 16 60 = 异分母分数加减法 异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法 的方法进行计算 计算结果要约成 最简分数 讨论归纳: PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件