语文人教版四年级上册《那片绿绿的爬山虎》第二课时教案.docxVIP

《那片绿绿的爬山虎》 第二课时 执教：南宁市秀厢小学 陆娟 教学目标： 1、联系上下文理解含义深刻句子，感受叶圣陶老先生堪称楷模的人品与作品。 2、学习阅读课文的方法。 3、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 教学重难点：联系上下文理解含义深刻句子，感受叶圣陶老先生堪称楷模的人品与作品。 教学准备：课件 一、复习、导入 1、同学们，这节课我们继续学习第26课，《那片绿绿的爬山虎》，师板书课题，生读课题。 2、回忆文章主要内容。 上节课我们初步学习了课文，请大家回忆一下：这篇课文讲了哪两件事呢？ （这篇课文写的是叶圣陶先生为我修改作文和邀请我到他家做客的事。） （板书：修改作文 家中做客） 叶圣陶：蜚声国际的著名作家、教育家；“我”：一个普普通通的初中生。大文学家给小初中生修改作文，还邀请他到家里做客，初读课文后，叶老给你留下了什么样的印象呢？ 板书：如沐春风 堪称楷模 二、读感受，质疑 那么，经历过这两件事以后的肖复兴，他的感受一定更真切、更深刻。请同学们同桌之间读一件事，哪些句子让你有暖暖的感觉？把句子画出来。 学生浏览课文。 （预设）生：我认为，第十小节写出了作者的感受。读。（出示） “我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大