语文人教版四年级上册《长城》导学单.docVIP

《长城》四年级上册导学案 课题 1、长城 课型 阅读课 本周行为 训练重点 学会互动交流 主备人 刘佳 复备人 审核人 班级 组名 姓名 学习目标 1、我能认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2、我会正确、流利、有感情地朗读课文，表达出长城的雄伟气势。学会了由远及近、由整体到部分的观察方法，还会在观察中展开联想。 3、我能感受到作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。这也激发我们的民族自豪感和爱国热情，增强我了解中国的“世界遗产”的兴趣。 重难点 预测 我是在有感情朗读文中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。 我学会了作者观察和表达的方法。理解了文中重点词语的含义。 课前准备 中国地图???搜集有关长城的资料。 学生学习过程 教师导学过程 一、明确学习目标。 二、检测预习。 检测预习的方法： 1、独立完成。2、展示交流。 3、纠错。 4、同伴评价。 1、我会辨字组词。 崇（ ）魄（ ）屯（ ）嘉（ ） 宗（ ）魂（ ）吨（ ）喜（ ） 自我评价：A B C 2长城给你留下了什么印象？ 3、作者再登完长城后，是怎样赞美他的？在文中找出并画出