数学人教版七年级上册1.1.1正负数.1.1 正负数1.ppt

《开学第一天》 随着我走进七(4)班的教室，我的七年级学习生活拉开了序幕！我班共有40名同学，包括我在内有16名同学来自隆化6校，占全班总人数的 . 第一个见到的老师是我的新班主任——和老师，她见到我们的第一句话是：“同学们，听天气预报说今天的最高气温有34.5℃，大家感觉热不热呀？”我觉得老师很贴心，我在想，接下来的3年初中生涯一定非常美好！ …… 整数： 分数： 以前学过的数，主要有两大类，分别是整数和分数(包括小数). 40，16，3； 刚才的作文中出现的几个数，请将它们正确地归类：40，16， ，34.5，3. ，34.5； 由记数、排序，产生1，2，3，… 由表示“没有”“空位”，产生数0 由分物、测量，产生分数 ， ，… 这些数是如何产生的？ 生活中，仅有整数和分数够用吗？ 数的产生和发展离不开生活和生产的需要. 天气预报，收入与开支，篮球比赛净胜球等等， 需要我们学习新的数. 由记数、排序，产生1，2，3，…； 由表示“没有”“空位”，产生数0； 由分物、测量，产生分数 ， ，…. 1.1 正数和负数(1) 学习目标: 1．知道负数是从实际生活中产生的。 2. 熟记正、负数的定义。 3．会判断一个数是正数还是负数。 自学指导1(5 分钟内完成，看谁又快又好) 1.请看课本1页（1）.（2）.（3）. 完成对应问题。 2.从上述问题中，你发现了什么新的数吗？ 结论：负数是从实际生活中产生的。 你还能举出实际生活中类似的例子吗？ 自学指导2(5 分钟内完成，看谁又快又好) 请同学们看课本2页后，完成以下问题： 1.小学学过哪些数? 2.什么叫正数? 3. 什么叫负数? 4.0是什么数?它只表示没有吗? 正数是大于0的数， 根据需要，有时在正数前面也加上“+”（正）号。但通常可以省去不写. 负数：在正数前面加上“－”号的数叫做负数， 例如 负号不可以省去。 那我们有没有遗忘哪个数呢？ 0 1，+2，3，+1.5，2.567··· －1，－2，－3，－1.5，-2.567··· （2）0是正数与负数的分界。0的意义已不仅是表示“没有”，如0℃是一个确定的温度，海拔0表示海平面的平均高度。 （1）0既不是正数，也不是负数。 于是数包括： 、 、 。 正数 0 负数 当堂练习 一.下列各数中哪些是正数，哪些是负数？ -1, 2.5， ， 0， +2, -π， -1.732 1.如果80m表示向东走80m，那么-60m表示 。 2.如果水位升高3m时水位变化记作+3m，那么水位下降3m时的水位变化记作 m。 3.月球表面的白天平均温度是零上126℃，记作 ℃，夜间平均温度是零下150℃，记作 ℃。 用正负数表示 相反意义的量 向西走60m -3 +126 -150 二.填空