基于“遗忘曲线”的健康教育对住院冠心病患者冠心病相关知识及自我管理行为的影响-护理学专业论文.docxVIP

杭州师范大学硕士学位论文 杭州师范大学硕士学位论文 致谢 致谢 时光飞逝，已经到了2016年的毕业季。在杭州师范大学的学习生活点点滴 滴依然历历在目。依然记得考研来学校复试的情景、第一次见导师的情景、研一 的时候老师们为我们上课的情景、研二开题大家讨论的情景、做毕业课题时遇到 困难导师帮助我分析问题并鼓励我的情景。三年来我收获颇丰，对我今后的学习、 工作、生活的影响意义深远。 首先我要向我的导师张邢炜教授、冯国和主任护师表达我由衷的感谢。导师 科研态度严谨求实，为人和善豁达，这些都将影响并激励我在今后的人生道路上 努力奋进。感激导师的教导，不仅在学术研究中对我的培养，更是教导我要成为 一个有责任感的人。感谢导师在这三年的栽培，让我不断成长，成为对社会有用 的人，师恩将永远铭记于心。 感谢学院各位老师在研究生期间对我的悉心教导，在每次读书报告中为我指 点迷津；感谢附属医院为我的课题顺利进行提供人力、物力的支持，感谢心内科 的老师给我课题上的指导；感谢祝览铭学姐、张伟学姐对课题实施过程中的帮助； 感谢学校同学们在我最困难的时候给予我温暖，感谢你们的友爱与陪伴；感谢同 门张锐、吴敏娟、吴琪在生活中的关心与帮助。感谢我的研究对象配合我完成本 课题的研究，祝你们身体健康，生活快乐。 感谢我的家人在我读研期间给我的大力支持，让我无忧无虑地完成学业。我 将带上你们的爱继续努力奋斗。 最后感恩所有关心、帮助我的人，我将带着这份感恩的心投身于护理工作中， 帮助他人、回报社会，实现自我的价值! 万方数据 杭州师范大学硕士学位论文 杭州师范大学硕士学位论文 中文摘要 基于“遗忘曲线一的健康教育对住院冠心病患者冠心病相关知识 及自我管理行为的影响 中文摘要 目的：比较分析基于“遗忘曲线”的健康教育和医院常规健康教育对住院冠 心病患者冠心病相关知识及与自我管理行为的影响，探讨适合住院冠心病患者的 健康教育模式。 方法：采用类实验的研究方法，用便利抽样法抽取杭州市某三级甲等综合性 医院的两个心内科病区(两个病区在不同的楼层)。采用抽签法分为实验组与对 照组，两组均选取40名冠心病患者。对照组接受由病区提供的医院常规健康教 育，实验组接受基于“遗忘曲线”的健康教育。两组研究对象分别在健康教育前、 入院7天时、入院30天时、入院3个月时对研究对象的冠心病相关知识得分进 行测评。在健康教育前、入院3个月时测评两组研究对象的自我管理行为。 结果：共有78名研究对象完成本研究，其中实验组39名，对照组39名。 研究结果显示，实验组研究对象的冠心病相关知识总分在干预7天时、30天时、 3个月时得分均显著高于对照组(PO．01)；7天时两组冠心病知识得分均达到最 高水平，实验组30天时与7天时冠心病知识总分差异无统计学意义(PO．0125)， 而对照组30天时冠心病知识总分明显低于7天时得分(PO．0125)。3个月时实 验组研究对象的冠心病自我管理行为总分显著高于对照组(P0．01)，其中日常生 活管理能力维度两组得分并无显著差异(PO．05)，实验组得分在疾病医学管理维 度与情绪管理维度得分均显著高于对照组(PO．01)。 结论：与医院常规健康教育相比，基于“遗忘曲线”的健康教育能显著提高 患者的冠心病相关知识与自我管理行为，且对冠心病相关知识的记忆更持久。 关键词：冠心病 遗忘曲线 健康教育 冠心病相关知识 自我管理行为 Ⅱ 万方数据 杭州师范大学硕士学位论文 杭州师范大学硕士学位论文 英文摘要 Abstract Objective：To evaluate and compare the effect of two kinds of health education which was given to CHD in-patients on their CHD related knowledge and CHD self-management behavior． Methods：A quasi-experimemal study was adopted．Two cardiovascular units were conveniently selected in a th