广东省2018年中考物理（粤教沪科版）总复习课件：第一部分　第十一章 第二课时.pptVIP

第一部分 教材梳理 第十一章 机械功与机械能 第二课时 机械效率（杠杆、滑轮组、斜面） 考纲要求 1. 认识机械功原理，能认识到机械的使用对社会发展的作 用. 2. 理解有用功、额外功、做功的含义. 3. 理解机械效率，会进行简单计算. 4. 会测定简单机械的机械效率. 重难点突破 1. 准确理解有用功、额外功、总功.例如：用滑轮组将重物提升的过程中，克服重物的重力所做的功是有用功，用W有用＝Gh进行计算；绳子的拉力所做的功是总功，用 W总＝Fs进行计算；克服动滑轮重、绳重以及摩擦所做的功是额外功，即W额外＝W总－W有用. 2. 在计算滑轮组机械效率中，绳子自由端移动的距离s与重物提升的高度h的关系为s=nh，n表示提升动滑轮的绳子的股数. 考点梳理 考点1　有用功、额外功和总功 1. 使用机械时，可以省___，或者省____，但不能省___. 2. 使用机械时，我们把对完成任务有实用价值的功叫做___功，用符号_____表示；把无实用价值但不得不做的功叫做______，用符号_____表示；有用功和额外功之和叫做____，用符号____表示. 3. ______跟____的比值叫做机械效率，公式是η=______，η总是_____1. 4. 使用机械时产生额外功的两个主要因素是：（1）机械本身受____；（2）机械工作时有____. 力 距离 功 有用 W有用 额外功 W额外 总功 W总 考点2　机械效率的概念及计算 有用功 总功 W有用/W总 小于 重力 摩擦 5. 测滑轮组的机械效率实验： （1）实验原理是η=__________. （2）要测的物理量有______、___________、___________、_______________________. （3）实验器材：铁架台、滑轮、钩码、细绳、________和________. （4）测拉力时，应____拉动弹簧测力计. （5）用同一个滑轮组提升不等重的物体，物体的重力越大时，机械效率_____. 考点3　机械效率的测量 W有用/W总 钩码重 绳自由端拉力 钩码上升高度 绳自由端通过距离 弹簧测力计 刻度尺 匀速 越高 （6）用不同的滑轮组提升等重的物体(或同一个物体)，动滑轮越多(动滑轮越重)的滑轮组的机械效率_____. （7）同一个滑轮组提升同一个物体，提升高度不同时，机械效率_____（填“相同”或“不同”）. （8）实验时没有刻度尺，可以用公式______求机械效率. 越低 相同 η=G/nF 考点精炼 考点1　有用功、额外功和总功 ［10年4考：2008(实验)、2010年（选择）、2011年（计算）、2016年（填空）考查］ 典例精讲：【例1】人直接用F1的力匀速提升重物，所做的功是W1；若人使用某机械匀速提升该重物到同一高度则人的拉力为F2，所做的功是W2（ ） A. F1一定大于F2 B. F1一定小于F2 C. W2一定大于W1 D. 只有F2大于F1，W2才大于W1 考点点拨：当把同样的重物提到同样的高度，所需有用功的大小相同，而使用机械一定需要做额外功，额外功的来源是机械自重和摩擦. C 模拟演练： 1. 小明用5 N的桶从3 m深的井中提起50 N的水，这过程中，小明做的有用功是____J，做的额外功是___J，做的总功是____J. 2. 如图1-11-9所示，用滑轮组将钩码缓慢提升一定高度，在这个过程中（ ） A. 滑轮组提升钩码做的功是有用功 B. 弹簧测力计拉力做的功是额外功 C. 滑轮组的机械效率与钩码重无关 D. 弹簧测力计上升的高度是钩码的2倍 150 15 165 A ［10年5考：2008(计算)、2011年（计算）、2012年（计算）、2013年（填空）、2016年（填空）考查］ 典例精讲：【例2】如图1-11-10所示的剪刀剪纸的机械效率为80% ，这表示（ ） A. 若作用在剪刀的动力是1 N，则阻力是0.8 N B. 若作用在剪刀的阻力是1 N，则动力是0.8 N C. 若作用在剪刀的动力做功1 J，则有0.2 J 的功用于剪纸 D. 若作用在剪刀的动力做功1 J，则有0.8 J的功用于剪纸 考点2　机械效率的概念及计算 D 考点点拨：机械效率表示有用功占总功的百分比，与省力情况无关.它反映的是一个比值，只说有用功或总功大小无法反映机械效率的高低.在比较不同机械的效率高低时，基本思路是先比较有用功的大小，再比较两种机械额外功的大小. 模拟演练： 3. 分别用如图1-11-11所示的甲、乙两个滑轮组，在5 s内将重为100 N的物体G匀速提升2 m，每个滑轮的重均为10 N.不计绳重及摩擦，此过程中（