（全国通用）2019高考语文二轮复习 精编冲刺组合练10 语言文字运用+名篇名句默写+小 说阅读+作文立意.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 组合练10　语言文字运用＋名篇名句默写＋小说阅读＋作文立意 (45分钟　45分) 一、语言文字运用(20分) 阅读下面文字，完成1～3题。 《剑桥中国史》系列作品由美国著名学者费正清先生担纲主编，各卷及专门章节由邀请相应领域有权威成果的汉学家担任主笔，可谓集顶尖学者团队之大成。对于普通读者来说，《剑桥中国史》提供了一种极为广阔、宏大的了解中国历史的视角。中国历史源远流长，自身的历史著作________，汗牛充栋，既有正史，也有各类地方志、专门史及难以计数的野史笔记，这些作品的浩荡之姿，构成中国史学的大潮。 它以极富理性与逻辑的辨析和考证，为了解和阅读中国历史提供了另一种视角，(　　)。唯其如此，普通读者才能真正懂得“没有晚清，何来现代”的深刻渊薮，才能洞察正统历史中的暴君隋炀帝实际上对唐代的政体、律法和音乐、人文影响巨大，也才能明晰唐代武则天时代的惩治腐败、整饬吏治对大唐盛世的重要影响。如此等等________的阐述思辨，在《剑桥中国史》系列作品中随处可见。这些精彩的篇章________，使得本书成为不可多得的人文盛典。事实上，《剑桥中国史》之重学理思辨，也并未影响其对史料的使用。相反，其援引中国史料典籍之丰富、详瞻、全面，令人惊叹；而有些出自西方大型图书馆藏的史料，竟是在国内难觅其踪而只在西方保存完好的上古珍稀文献。西方学者治学既重史料考据，又能________，追本而溯源，其筚路蓝缕精神不输中国传统治学理念。 1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)(3分) A.相应领域有权威成果的汉学家使担任各卷及专门章节主笔。 B.各卷及专门章节邀请相应领域有权威成果的汉学家担任主笔。 C.各卷及专门章节邀请由相应领域有权威成果的汉学家担任主笔。 D.由相应领域有权威成果的汉学家担任主笔各卷及专门章节。 解析　A项，“使担任……主笔”句式杂糅。C项，“邀请由……担任主笔”句式杂糅。D项，“担任主笔各卷及专门章节”搭配不当。 答案　B 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)(3分) A.也正好可以与中国历史典籍的阅读经验互为表里和补充，从而提供更为完整的中国历史风貌 B.也正好提供更为完整的中国历史风貌，从而可以与中国历史典籍的阅读经验互为表里和补充 C.不仅提供更为完整的中国历史风貌，而且可以与中国历史典籍的阅读经验互为表里和补充 D.不但可以与中国历史典籍的阅读经验互为表里和补充，而且提供更为完整的中国历史风貌 解析　从括号前面的语句来看，后面承“可以与中国历史典籍的阅读经验互为表里和补充”，排除B、C；从分句关系来看“不但……而且”表递进，而所填句应该是因果关系，排除D。 答案　A 3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)(3分) A.多如牛毛　追根究底　珠联璧合　以小见大 B.多如牛毛　追根溯源　相辅相成　见微知著 C.卷帙浩繁　追本溯源　珠联璧合　见微知著 D.卷帙浩繁　追根究底　相辅相成　以小见大 解析　卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的部头很大。多如牛毛：像牛身上的毛那样多，形容极多。根据修饰对象，此处用“卷帙浩繁”更合适。追本溯源：追溯事物发生的根源。追根究底：一般指追问一件事的缘由。从语境分析，应该使用“追本溯源”。珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。相辅相成：两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。此处并不是指两件事物，所以从语境分析使用“珠联璧合”。见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。以小见大：通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。从语境分析，使用“见微知著”更合适。 答案　C 4.(2018·云南昆明月考)下面是长江中学科技创新社社长写给该校校长的一封信，其中有五处词语使用不当，请找出来并改正。(5分) 尊敬的校长：您好！ 我是贵校科技创新社的社长，我社想出版一本名为“自己动手修家电”的书。这本书收录了我社社员的66篇大作，是我社社员集体智慧的结晶。请您务必于百忙之中抽时间为这本书写一篇序言。您是全国著名的教育家，如果能得到您的鼎力相助，我社一定会蓬荜生辉。希望您不要推托我们的不情之请。 祝您工作顺利！ 长江中学科技创新社 2019年3月16日 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①“贵校”改为“咱们学校”或删去“贵校”；②“大作”改为“作品”或“文章”；③删掉“务必”； ④“蓬荜生辉”改为“倍感荣幸”；⑤“推托”改为“拒绝”。 5.下面是关于音乐的思维导图，请把它写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。(6分) 答：