《找骆驼》教学材料1.pptVIP

16* 找骆驼 寇娜 自 学 提 纲 （一） 1 、自由读课文，解决不认识的生字。 2、把带拼音的字词多读几次。 骆 驼 商 人 忿忿地说 啃树 左脚有点跛 驮着蜜 指 点 究 竟 自 学 提 纲（二） 1、同桌互读课文，读懂每段话的意思。并画出不理解的词语。 2、利用字典、词典，联系上下文理解词的意思。 自 学 提 纲 （三） 1、快速浏览全文，思考： 2、本文讲的是一件什么事？骆驼有什么特征？老人的根据是什么？ 分角色朗读课文： 1、小组内分配好角色，讨论一下商人和老人的对话该用怎样的语气读，然后开展角色朗读，并互相评议。 2、展示角色朗读，比一比，哪一组读得好。 课文小结： 学了本文后，你有什么收获？ （提示：可以说从老人或商人身上学到了什么） 板书 ： 果然找到 观察所得 左脚跛 左驮蜜 右驮米 缺颗牙 细心观察 认真分析 正确判断 16* 找 骆驼 老人 商人 堂堂清——《找骆驼》当堂测试题一、加拼音，对于我来说太简