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新人教版二年级数学下册 教学目标： 1在具体情境与实践中，建立“平均分”的概念。 2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平 均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。 3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。 教学重点： 理解掌握平均分的含义，掌握按指定 的份数平均分的方法。 教学难点： 掌握按指定的份数平均分的方法。 一、创设情境，感受“平均分” 二（1）班明天要去参观科技园。他们准备了很多丰富的食物。 绿色圃中小学教育网 （一）情境导入，实际操作 同学们要把东西分一分 看 到 这 个 字 你 想 到 了 什 么 ？ 同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！ 你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。 绿色圃中小学教育网 （一）情境导入，实际操作 （二）对比分的结果，特殊中认识“平均分” 有三种不同的分法。 观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 每份都是2块糖，同样多。 绿色圃中小学教育网 （二）对比分的结果，特殊中认识“平均分” 每份分得同样多，叫平均分。 绿色圃中小学教育网 目标检测 16 4 4 绿色圃中小学教育网 小红拿来8块糖，她有三种分法，您能判断哪组是平均分吗？ √ x √ 同学们：判断一下，哪组是平均分？ √ x x 说一说：下图的分法，哪个是平均分的？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ x x 哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 （ ） √ （ ） （ ） （ ） × × √ 小明和小红谁说的对？ 小明：我把6个桃子分给2只小猴，每只分3个。（ ） 小红:我把6个桃子平均分给2只小猴，每只分3个（ ） × √ 把10个面包平均分成5份，每份有（ ）个面包 2 10个气球，平均分成（ ）束，每束有（ ）个。 5 2 3 我来算一算 3 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
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