数学人教版七年级上册1.1正数和负数.pptVIP

1.1正数与负数(1) 黄秋芬 学习目标 1、知道什么是正数和负数，理解0表示的意义。 2、在实际问题中，能用正数和负数表示具有相反意义的量。 自学指导 1、自学课本2页，思考什么是正数，什么是负数？ 2、自学课本3页，注意上面的小贴示，体会0的意义。 “思考”中的问题你怎么回答 6分钟后看谁理解的更透彻 正负数的概念及表示法 正数： 大于0的数叫正数 负数： 正数前面加上负号的数叫做负数。 0既不是正数，也不是负数。 一个数前面的“＋”、“－”号叫做它的符号 。 0只表示没有吗? 1.空罐中的金币数量; 2.温度中的0℃; 3.海平面的高度; 4.标准水位; 5.身高比较的基准; 6.正数和负数的界点; ……引入正负数后，0不再简简单单的只表示没有. 它具有丰富的意义,是正负数的基准。 观察下图，试着说明它们的海拔高度． 珠穆朗玛峰的海拔高度为8848米，鲁番盆地的海拔高度为-155米． 0 ? 　　　　　　　 解释图中的正数和负数的含义 10℃表示白天温度为零上10℃，-5℃表示晚上温度为零下5℃。 它们以什么为基准？ 说明 在同一问题中，用正、负数表示具有相反意义的量。收入300元和支出200元，零上6℃和零下4℃，向东30米和向西50米等等，如果正数表示某种意义，那么负数表示它的相反的意义，反之亦然。 对于两个具有相反意义的量，把哪一种意义规定为正，带有任意性，不过习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正，把它们的相反量规定为负的。 怎样理解具有相反意义的量 看你掌握的怎么样？ 1、飞机上升-50米实际上就是 （ ） （A）上升50米（B）下降50米 （C）下降-50米 （D）先上升50米，再下降50米 B 2、如果收入300元表示为+300元，那么支出200元用_______表示。 3、向南走-4米实际上是向_______ 走了______米。 4、有一种计分方法：90分以上如98分记作+98分，某学生得分为86分，应记作_______ 思考：某学校地面上的旗杆高28米，甲楼高26米，乙楼高35米，若以旗杆的高为基准，记作“0”米，如何表示甲、乙两大楼的高度？ -200元 北 4 -4分 什么叫负数，负数是怎样表示的，它有什么意义？ 这节课我们学习了什么？ 再 见 ! * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网