初中教研年终终结课堂教育改革再度思考.pptVIP

------“2016中学教育教学工作论坛”汇报 吴桥县水波初级中学 李雪生 ●教育是什么？素质教育又是什么？ ●我们和外地课堂的对比 。 ●更新教学理念，打造生本课堂 ●我们的一些困难 一、教育是什么？素质教育又是什么？ 吴桥县水波中学 这样的教育好吗？ 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 ----- 杨振宁 吴桥县水波中学 教育是农业，不是工业。工业是标准的流水线，所需要的是流水生产线上的一名技术熟练的操作工。农业所应对的都是鲜活的生命体，说 教育是农业，也就因为教育所应对的也是鲜活的生命，而且是天地间生命体的最高级别。对生命的尊重，对学生个性差异的尊重，这是我们教育价值观多样化时代的 要求和特点。 ---------叶圣陶 学生不文明现象 学生不文明现象 学生不文明现象 什么是教育？ 教育就是培养学生真善美情操的过程。 教育就是培养学生良好的习惯的过程。 好习惯是一生用不完的利息； 坏习惯是一生还不清的债。 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育. ---摘自百度百科 什么是素质教育？ 什么是素质教育？ 素质教育就是崇德、明理、博学、张扬个性的教育。 素质教育不是管束，是唤醒，是发现. 实现素质教育的途径 1、课堂 2、课外 杜郎口中学分组合作学习 我们的个体学习 昌乐二中分组合作学习 个体学习 潍坊广文中学分组合作学习 我们的个体学习 乐陵实验小学分组合作学习 我们的学生在考试 杜郎口的老师 我们的老师 　　三个特点：立体式、大容量、快节奏。 　　立体式――目标任务三维立体式，任务落实到人、组，学生主体作用充分发挥，集体智慧充分展示。 　　大容量――以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验。 　　快节奏――单位时间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到预期效果。 杜郎口中学“三三六”自主学习模式 学习内容方面 　　 ??? 20%的知识——自学能会，　　 ??? 70%的知识——合作学会，　　 ??? 10%的知识——老师教会。 　　 昌乐二中“271课堂教学模式” 时间分配及内容安排　 　 ?? 20%（约10分钟）——教师指导、点拨、答疑　　 ?? 70%（约30分钟）——学生自学、讨论、展示　　 ?? 10% （约5分钟）——学生自结、巩固、检测 昌乐二中“271课堂教学模式” 　　老师讲，学生听；老师念，学生划；老师写，学生抄。过分强调教师的主导作用，在一定的程度上忽视了学生的学习的主体作用，教师满足于满堂灌，填鸭式的教学模式，教师苦口婆心，学生昏昏欲睡，教学效果很差，学习效果不良。更不用说培养学生的自主学习合作探究的本领了。 我们传统的教学模式 先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。 ——陶行知 我们的希望 解放学生 解放老师