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活动设计过程： 时间：第一次 指导教师：虞英英 活动内容：丝网花制作 活动地点：教室 活动 准备: 丝网花视频欣赏，教室丝网花制作工具一套。 活动 目标： 1、了解丝网花的起源和作用。 2、知道丝网花制作材料的准备。 3、分组。通过欣赏，激发兴趣。 活 动 过 程 情景导入??，引出任务 视屏欣赏丝网花，揭示本学期学习目标。 二、活动过程。 介绍丝网花的起源和作用。 介绍主要材料：绕线圈用的铁丝，尼龙丝网。 以便于塑造各种大小不一的花形，一般用的彩色铁丝常用金色、银色两种，常用型号由大至小有20、22、24、26、28，最常用的为24。另外建议制作饰品或小配件等用26或28，做花的话用24或22?而丝袜则分三种，有单色丝袜、双色丝袜和金银丝袜。辅料：花芯、尼龙丝线、胶带、花梗等。 花芯：花芯花色品种很多，常用的就有好几十种。如泡沫花芯，晶莹花芯和珍珠花心。 尼龙丝线：主要供结扎尼龙丝网用。这种尼龙丝网不仅细而牢，且有一定弹力，所以结扎数圈后不用打结。拉断后不会松散脱落。市场上很少有专供制作人造花的尼龙丝线出售，但可以用普通的缝纫线来代替。 胶带：包卷花的茎和梗的主要材料。有多种颜色，常用颜色绿色、咖啡色、黄色。使用时只用轻拉一下就会有粘性。 花梗：可以使用专用的花艺铁丝制作，有18号、24号、26号、28号（号数越大越细）。也可以用电线、其他的铁丝代替。在外面绕绿胶带就可以。 工具：绕圈用的圆柱形器物（套筒）、尖嘴钳、剪刀等。 套筒：有的一套6个，直径由小到大的排列为：1.5、2、2.5、3、4、5、6.5、7.5。适合制作更大的花片和叶子。制作时可用各种圆柱形器物代替。通常可用：各种直径的饮料空罐空瓶，各种洗、护发剂的空胶卷盒等，均能形成系列尺寸供绕圈时配套使用。? 尖嘴钳：主要供绕卷时拧合两根铁丝和剪断各种粗细铁丝。尖嘴钳以小巧灵活为宜。 剪刀：剪断尼龙丝网。剪刀以头部尖，刀刃锋利，小巧灵活为宜。 3、小组分组，4人一组，自由搭配。 4、布置下节课的任务。 活 动 反 思 本次活动通过视频欣赏激发了学生的学习兴趣，对以后的教学起了良好的铺垫。因为有具体的工具展示解说，学生对自己要准备的材料很明确。自主的分组方式也让孩子们很喜欢。 活动 评价 时间：第二、三次 指导教师：虞英英 活动内容：玫瑰花制作 活动地点：教室 活动准备: 丝袜，制作工具。 活动 目标： 1、了解玫瑰花寓意。 2、知道玫瑰花制作过程,学会制作玫瑰花. 3、学生作品欣赏。评价。 活 动 过 程 导入。 自古罗马时代起，欧洲君王便酷爱此花，将其喻为爱之使者。因玫瑰象征友谊和爱情，故人们对其倍加呵 护，千方百计延长其含苞待放的花期，将其花蕾用丝网罩住以免早凋谢。艺术造花可使玫瑰永开不谢，但大多取人喜爱的含苞待放之态。 ?二、讲授新课。 ? 剪接丝网花的一般制作方法与步骤 1、绕圈：（花托、花叶的“骨架”）选择一颜色彩色金属丝绕在套筒工具上，金属丝的首尾交叉，离套筒表面约5MM处用手指或者尖嘴钳按住并拉紧，然后纵向转动套筒一圈，在绞捻处剪断金属丝。 （根据玫瑰的花瓣数与叶数决定数量） 网丝：选择好颜色丝网，在金属圈上凭证的套上丝网，向圈的根部拉紧，用线在根部缠绕数圈绑定后，直接拉断QQ线 组装：把做好的花瓣一片一片用QQ线组装好，花瓣与花叶可以任意延伸和弯曲，按玫瑰花的盛开情况对玫瑰花进行整理与造型。 ? 三、学生作品展示，作品交流评价。 活 动 反 思 学生在活动中表现很大的兴趣，做得比较认真。在实际的扎、捆中还不是很熟练，需要一定的指导，小组合作正好弥补了这个缺陷，好的带差的，相互提高，顺利完成作品，在第二课时时，速度明显加快，动作也有所熟练。 活动 评价 2课时完成一个作品，进行评价交流。 时间： 第四、第五次 指导教师：虞英英 活动内容：百合花制作 活动地点：教室 活动 准备: 制作百合花的材料，视频。 活动 目标： 1、通过活动培养学生制作的兴趣；2、掌握制作百合花的技巧，学会做百合花。3、培养学生审美能力，动手能力。 活 动 过 程 一）、引入新课 利用幻灯片播放自然界中美丽的百合花的图片。 问学生对百合花有哪些了解。 1、百合花（学名：Lilium）是百合科百合属多年生草本球根植物，原产于北半球的几乎每一个大陆的温带地区，主要分布在亚洲东部、欧洲、北美洲等，全球 已发现有110多个品种，其中55种产于中国。 2、国花市花 智利、法国的国花－百合花 南平市(今延平区)、铁岭市、湖州市市花－百合花 佛罗伦萨城的市花——百合花。 3、百合花主要用来作观赏用途 食疗作用：百合花性微寒平，味甘微苦；具有润肺，清火，安神的功效 百合花的花语：素有“云裳仙子”之