数学人教版七年级上册4.1.2 点线面体.docVIP

七年级数学点、线、面、体教案 4.1.2点、线、面、体 三里初级中学 辛艳 教学内容:课本第119页至120页 教学目标 知识与技能:(1)了解几何体、平面和曲面的意义，能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面； (2)了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形。 过程与方法:经历探索点、线、面、体的关系的数学活动过程，提高空间想象能力和抽象思维能力，发展运动变化的观念。 情感态度与价值观:经历本节课的数学活动过程，养成主动探索、求知的学习态度，激发学生对数学的好奇心和求知欲，体验数学活动中小组合作的重要性。 重、难点与关键 重点:正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系是重点。 难点:关于体、面、线、点的教学是本节课的难点。 关键:让学生在现实情景中进行探究学习是本节课的关键。 教具准备 教师准备:多媒体课件 学生准备:硬币、三角板 教学过程 一、新课导入 1、出示课件中的幻灯片，请同学们认真观察。 2、提出问题:你能找出常见的几何体吗？ 二、新授 当学生找出部分几何体，教师再通过课件放映出问题答案。 1、出示一个长方体模型，请同学们认真观察 2、继续提出问题:这个长方体有几个面？面和面相交成了几条线？线和线相交成了几个点？ 3、经过学生的独立思考，然后在小组中进行交流，在小组讨论