语文人教版四年级上册《猫》的第二课时ppt.pptVIP

猫;1.同学们,你们养过的猫,或者见过的猫是什么样子的?;尽职;１.朗读课文，思考本文写了什么时候的猫？;深刻理解课文内容： 一.读第一自然段，思考： １.从文中看到了猫的几种不同形象？;猫的性格实在… …说它老实吧… …可是… …说它贪玩吧… …可是… …多么尽职… …;猫的性格实在… …说它老实吧… …可是… …说它贪玩吧… …可是… …多么尽职… …;　　　说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。;　　　说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。;　　　它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。;　　　它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。;　　　它听到老鼠的一点响动???又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！;　　　它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！;;　　它要是高兴，能比谁都温柔可亲。它若是不高兴，一声也不出。;猫的温柔可亲表现在什么地方？;3、作者为什么要把猫的脚印描写成“梅花印”？;比较句子: 在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几个脚印.;　　它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。; １、读课文，这个自然段又从哪方面写 猫的性格古怪？画出有关的重点词语。;１、自己读课文，想一想小猫有什么特点？;总结; 猫的性格古怪，主要表现在： 　既老实又（ ）， 　既贪玩又（ ）， 　既胆小又（ ）； 　高兴时，（ 　 　　）， 　不高兴时，（ 　　 ）。;巩固积累