2018-2019学年九年级数学下册 第26章 反比例函数 26.1 反比例函数 26.1.2 反比例函数的图象和性质（一）教学设计（二）课件 （新版）新人教版.pptxVIP

26.1.2 反比例函数的 图 象 和 性 质(1)——教学设计（二） 学 习 目 标1.知识与技能目标：（1）会用描点法画反比例函数的图象.（重点）（2）理解反比例函数的性质，能用性质解决简单的问题.（难点）2.过程与方法目标：经历实验操作、探索思考、观察分析的过程中，培养学生探究、归纳及概括的能力.3.情感态度目标：在通过画图探究反比例函数图象及其性质过程中，发展学生的合作交流意识，增强求知欲望.一、情境导入，初步认识问题：我们知道，一次函数y = 3x的图象是一条直线，那么反比例函数y = 的图象是什么形状呢？你能用“描点”的方法画出函数的图象？二、思考探究，获得新知（1）在同一坐标系中画出反比例函数y = 和y = 的图象二、思考探究，获得新知（2）在同一坐标系中画出反比例函数y = 和y =- 的图象二、思考探究，获得新知三、典例精析，掌握新知三、典例精析，掌握新知答案：1.如y=（答案不唯一）；2.【分析】从图象的形状看，是双曲线，排除A与C；又因为无论x＞0，还是x＜0，y的值均大于0，排除B．所以符合此条件的只有y=．故选：D．四、运用新知，深化理解五、课堂小结，布置作业1.本节课学习了哪些知识？在知识应用过程中需要注意什么？你有哪些收获？2.课外作业：P8习题26.1T3和T8.