冀教版小学五年级数学下册第四单元《合运算》课件.pptVIP

PPT教学课件 学习目标 结合具体事例，经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。 会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。 在用已有知识自主解决问题的过程中，获得积极的情感体验，感受分数、整数混合运算顺序的一致性。 情景导入 一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去24米，还剩多少米彩带？ 60-24=36（米） 探索新知 如果我们知道，某蛋糕店今天 已经用去这捆彩带的 ，该 怎么解答呢？ 典题精讲 把这捆彩带看作单位“1”，画出线段图分析一下。 一条彩带长60米，某蛋糕店今天 已经用去这捆彩带的 ，还剩 多少米彩带？ 典题精讲 1 还剩多少？ 用去 典题精讲 你能列出算式吗？ 典题精讲 。 在给希望工程捐钱的过程中，小明捐了20元，小强捐的钱是小明的2倍；而小淘气捐的钱则是小强的3倍； (1)请问小强捐了多少钱？ （2）那么小淘气捐了多少钱？ 典题精讲 对比 那么同学们看下面的题怎么做？ 典题精讲 有几个小组？ 各说了什么？ 连起来说说！ 看图读题 典题精讲 气象组的人数： 12人 摄影组的人数： ?人 气象组人数的 航模组的人数： 摄影组人数的 我们可以画线段图来分析。 合作讨论 典题精讲 你能提数学问题吗? 典题精讲 　分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。 试着计算。 计算前先 说一说运算顺序。 我说我行 学以致用 按照下图的计算步骤列出算式，不计算： 写出差 写上 3 4 4 5 1 4 加上 得出的和减去 加上 3 8 写上 3 5 从 里减去所 得的和 写出差 1 10 1 4 4 5 3 4 + - = 1 3 10 － 3 5 1 10 3 8 ＋ （ ） = 1 8 学以致用 3.判断下面各题是否正确,说出错误原因。 （1）分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。 + （2） 5 6 2 3 1 8 - 计算时先算加法，再算减法。 （ × ） 1 4 （3）从 5 8 里减去 与 1 3 的和，差是多少，列式： 5 8 1 4 1 3 - + （　√　　） （ × ） 学以致用 ＝ 1 1 ＝ ＝ 1 1 3 1 ＝ 40 1 3 试一试 学以致用 学以致用 ? 1 1 1 ＝ ＝ 1 ÷ 1 ＝ PPT教学课件