借物抒情——八年级下册第二单元作文指导.pptxVIP

借物抒情; 《海燕》从神态、动作等多角度描写了勇敢、高傲、自由、无畏的海燕，表达了作者对革命先驱者的赞美、对沙皇统治的痛恨，表现了作者扬善惩恶、爱憎分明的态度。 《雪》，描写滋润美艳的江南的雪，表达作者对美好生活的向往与追求，又描写朔方飞雪”如粉，如沙，不粘连”特点，抒发了自己不畏艰险，渴望战斗的豪情。 《月》，描绘了充满寒光冷气的月亮，表达了作者改变这个冰冷世界，追求光和热的愿望。; “借物抒情”就是通过对某种事物“形”进行形象具体的描绘来抒发一定的感情或表明某种愿望的文章。;从何处想起：托物类作文审题立意的诱发点;“借物抒情”在某种意义上说就是作品的思想，作者的感情。所谓“情意为主，景（物）为实”，思想感情是主要的，我们要由小见大，借自然之“物”来表达自己的思想、情感。;??章的立意明确了，怎样才能很好地表达情意，使人感到亲切自然、生动感人呢？这就首先要抓住所托之物的“形”，进行具体的描绘。这个“形”既指它的整体特征，也指它的局部特征。;既然是“托物寓意”，就必然要采用象征手法展开联想。而类比往往是引起联想、运用象征手法的基础。 如《白杨礼赞》的白杨树和北方农民的类比点是：______________；白杨树和哨兵的类比点是：__________________；白杨树和我国民族解放战争中不可缺少的精神的类比点是：_________________;这类文章，要求作者插上想象的翅膀，上下几千年，纵横数万里，信笔写来，舒卷自如。这样写似乎很散，但他却要求“神不散”，因此要做到文章中除了有一根思想感情的红线外，还需要有较明显的却又是自然的句、段作为过渡。; 请从以下景物中任选写景的角度（外部形体、表面色彩、形成条件、本质特征、生长过程、相互关系等），抓住景物特点，你能想到或感悟到什么，能抒发怎样的情感？ 银杏 红豆杉 翠竹 我看到了 ，从它的 ，我感悟到了 。 ;银杏叶像一颗心，视银杏树为健康长寿、幸福吉祥的象征。;红豆杉象征：幸运，财富和荣誉，和平，祥和的意味，其实成功人士的财富之树。 ;竹子四季常青象征着顽强的生命、青春永驻； 竹子空心代表虚怀若谷的品格； 其枝弯而不折，是柔中有刚的做人原则； 生而有节、竹节必露则是高风亮节的象征； 竹的挺拔洒脱、正直清高、清秀俊逸也是中国文人的人格追求。;城市里，乡野间，总能见到一些枝繁叶茂的大树，如一把巨伞，荫蔽着树下的生灵。仰望大树，有时会沉醉在绿荫中，有时会生出一种莫名的感动，或许还有敬畏和沧桑感。请以《仰望大树》为题，写一篇借物抒情的文章。不少于600字。; 生性散淡，闲来无事的时候，好痴痴地看着一些花草树木由黄变绿，由绿变黄，然后无端地做些猜想。万物如人一样，该是有灵性的，会不会开口说话，不重要。; 校园里有一棵枫树，树冠硕大，枝叶茂密，深秋时节真能惹红半个校园。不知有多少次，我站在树下，满怀一份虔诚静静地仰望，远望或是平视，都不适合我，那不是我一个凡夫俗子所能站到的高度。因了这个仰望的动作，我发现斑驳的躯干上凸起条条青筋，间或有顽皮孩子留下的划痕，一些叶子也被虫子明显啃过，但这并不影响它整体的形象。我想，正因为历经了风霜雪雨，遭受了自然的或人为的伤害，才使得它愈挫愈坚，叶经霜而飞红。; 这一点上，树是人学习的榜样。面对伤害，人可以选择逃离，树只能选择承受！一直以来，我都把树看做神圣，是什么力量让它们一旦扎根就岿然不动直至参天呢？当初造物主把一粒种子撒向大地的时候，就赋予了它风雨不动摇的使命么？眼下，枫树叶正泛出淡淡的红，我不知道这是它叶脉间流淌的鲜血还是阅尽世间沧桑的纵横老泪，秋渐深了，留一片红叶披在身上遮挡一下严寒吧。; 树没有畏惧冬天，我倒杞人忧天起来。我的担心，树是知道的。树用裸露的身子对抗风雪，全凭着对生命的执着，对承受生命之重的担当。; 校园里还有银杏树、柿子树、龙爪槐、白杨树、法桐树等，还有一些我叫不上名字的树，每一棵树都有一个故事，每一棵树都是一个传奇，每一棵树都值得我敬畏。所有的树的性格是一样的。敬畏一棵树，其实是敬畏一个生命，你想，从一粒小小的种子到参天的大树，这个生命的历程是多么遥远，多么伟大！期间，它要承受多少艰难困苦，遭遇多少风吹雨打，面对多少生命的变故，它依然淡定如初。佛说，菩提本无树；树说，淡然若定是我的生活哲学，不以物喜不以己悲是我的处事心态；我说，我不需要说什么了。; 要了解一棵树，须仰视才行。不是因为它的高大，是因为它的脱俗超凡。春夏披一身青绿，秋冬露一身铁骨，站着是一棵树，倒下是