2018-2019学年高二历史 寒假作业（九）第二单元综合测试 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 （9）第二单元综合测试 一、单选题 1.苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事情”。下列对这一观点分析正确的是(?? ) A.倾向于相对主义和主观主义B.完全从个人角度和利益出发,追求功利C.强调理性,否认绝对权威D.认同人的理智本性和道德本性是同一的 2.“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。” 表明苏格拉底(???) A.探讨人类社会,开创希腊哲学的新方向B.主张不断认识自我,追求生命真谛C.追求美德、教化人民、改善人类灵魂D.强调生命的伟大意义、决定作用 3.关于文艺复兴运动与启蒙运动关系的论述,不正确的是(?? ) A.都是资产阶级思想解放运动B.都是资产阶级反封建斗争在意识形态领域的反映C.后者强调“理性”,是对前者“人性论”的继承和发展D.都成为资产阶级推翻封建专制的思想武器 4.? 路德说:“我是一个人,这个头衔比君主还要高些。原因是:神未曾创造君主,神唯有创造人,使我成为一个人。”材料体现了(?? ) A.信仰得救?????B.人文主义?????C.理性主义?????D.神权至上 5.“在文艺复兴时期的文人中间,完全世俗的、完全清醒的世界观.相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑和画家的中心主题。” 这表明文艺复兴时期的文人(?? ) A.大胆追求物质享受??????????????????B.仍然是强调神和神性C.仍受宗教神学束缚??????????????????D.创作局限于文学艺术 6.马丁·路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修女,世俗权力都有权来管他。”该材料集中体现了马丁·路德的哪一主张(?? ) A.教权高于王权B.教士是由教徒选举出来的公仆C.世俗统治者的权力应当高于教权D.国家权力为神所授 7.“一个人怎样才是义的,那就是惟独因信”。 在该思想的影响下(???) ①罗马天主教会的权威被削弱 ②德意志出现德文版《圣经》 ③教徒反对事功和繁琐的教仪 ④西欧的世俗王权逐渐衰落 A.①②③?????B.①②④?????C.①③④?????D.①②③④ 8.启蒙运动的思想家们坚信能够揭示自然的秘密,宇宙是由自然而不是超自然的力量支配.是可以认识的。 这说明启蒙运动的重要特点是(? ?) A.推崇理性?????B.反对专制?????C.崇尚自然?????D.批判教权 9.“在全部被造物之中,人所愿欲的和他能够支配的一切东西都只能被用作手段;唯有人,以及与他一起,每一个理性的创造物,才是目的本身。” 这句话应出自(?? ) A.伏尔泰?????B.孟德斯鸠?????C.卢梭???????D.康德 10.雕塑家罗丹(1840-1917)在参观博物馆面对一些人物塑像时,有感而发说:“瞧!伏尔泰对面的卢梭,目光中含有无限精微气息,那是18世纪诸人物的共同性格。”依你的推论,罗丹所谓的“18世纪诸人物的共同性格。” 主要指的是( ? ) A.以理性的方法,思考人类社会的现象B.提倡归纳或实验的方法C.尊崇人文主义,否定天主教的教规D.倾向自由、平等,反对君主政体 二、材料题 11.材料一 泰勒斯认为,水是万物的本原,万物从水而来, 是水的变形,万物又都复归于水;水包围着大地,大地在水上漂浮,不断从水中汲取它所需要的营养。 材料二 苏格拉底的哲学追求主要集中在“认识你自己”这一命题上。他主张人不应该专注于对身外之物的追求,而应改造自己的灵魂,追求真理和智慧,成为道德完善的、 真正的人;人要“认识你自己”,就应该承认自己的无知,并努力寻求知识;人必须有知识,才能达到善。 1.材料一中泰勒斯的观点有什么意义?2.同泰勒斯相比,智者学派的研究方向有何变化?该怎样评价智者学派的主要观点?3.结合材料二,比较苏格拉底与智者学派在哲学思想上有何异同。 12.阅读材料,完成下列要求。 ?? 材料 人文主义从最初的“成蛹期”“破茧期”到最后的“成蝶”,从原来的反基督教倾向人文主义演变为自由主义、浪漫主义等,这是社会发展的不同需求,同时也是时代赋予它的不同内涵。人文主义发展绵延不断的原因在于其精神气质的可贵。人文主义从根本上不是一个哲学体系或者信条,而是一场曾经提出了非常不同的看法,而且现在仍在提出非常不同的看法的持续的辩论。正是作为一种辩论,让它在时间和空间上能够把内涵深化、外延扩大。在当今世界提倡人文关怀的情况下,以人为本,注重人的价值、尊严,开发人的潜在力,从思想上重视人,时代将会赋予它全新的内涵。 ——摘编自李科玲《读〈西方人文主义传统〉文艺复兴和启蒙运动时期》 结合材料与所