语文人教版四年级上册口语交际《我看见了……》.docVIP

我看到了…… ——四年级上册第二单元口语交际 教学目标： 在口语实践中，体验对白式和独白式交际的过程。 通过观察，能使用普通话，清楚明白、具体生动地介绍自己看到的图形。 在交际过程中，学会认真倾听，能就疑难处真诚请教，相互商讨。 教学重点：通过观察，能使用普通话，清楚明白、具体生动地介绍自己看到的图形。 教学难点：在交际过程中，学会认真倾听，能就疑难处真诚请教，相互商讨。 教具准备：课件，课本内容复印件 教学过程： 课前：交流热身，激发兴趣 听一听，猜猜老师的姓 小朋友们，很高兴见到你们！知道我姓什么吗？（生：……）我这儿有个谜语。 谜底就是我的姓。请你们听好——耳朵听东方。 对啦，我姓陈。你们真聪明！ 看一看，考眼力 知道今天老师是来干什么的吗？我呀！是来跟大家一起玩游戏的。游戏的?名字就叫“考眼力”。现在我们来看一张图，注意！它只在屏幕上停留3秒，可要用心看哦！ （课件出示一张双关图3秒钟，然后消失，屏幕上出现句式：第一眼看，我看到了……）提问：第一眼，你看到了什么？你来说……你来说……（生答）不做评价 真是这样吗？咱们再仔细看看。这一次，老师15秒后再问你们。（图片出示15秒，停留在那里，图片上方出现句式：再仔细看，我看到了……）（生谈进一步的发现） 在学生答问时点评：你真会观察！/你的发现真多呀！/你声音洪亮，吐字清楚，说话真好听！/你站得笔直笔直的，眼睛看着老师