语文人教版四年级上册小学语文上册《白鹅》第二课时.pptxVIP

13.白 鹅　　第二课时; 小组合作学习，研究探讨：： ⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？ ⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来？; 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步地去吃泥，吃草。;朗读感悟; 说说鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？; 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。; 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。; 为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？ “鹅老爷” 作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。; 你认为作者对白鹅有怎样的感情？; 鹅 ;