语文人教版四年级上册去年的树.《去年的树》课件12.ppt

赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。;;找出课文中带有“好朋友”一词的句子读一读：;;; 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。;可是，树不见了，只剩下树根留在那里。;细读第6自然段; 当鸟儿没见着大树时，它是怎么做的呢？有几次对话？都去询问了谁？默读第7~14自然段;三次对话;;;“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。”;鸟儿两次寻找树的过程的句子（9.12自然段）;“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(无奈、伤感） “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（急切） “树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” （平淡） “小姑娘，请告诉我，??知道火柴在哪儿吗?”（哀伤） ;; 小组讨论： 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。; 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。; 这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（ ）； 小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大树，因为他们是（ ）； 如今，面对已化为灯火的大树，她还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是——（ ）！;读了这篇童话故事，你懂得了什么？;愿友谊天长地久; 作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。 我想对小鸟说…… 我想对大树说…… 我想对作者说…… 我想对伐木工人说……;