《小数的大小比较》课稿(新课标人教版数学四年级下册课稿第60页).pptVIP

学习目标： 能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 学习目标 自学指导 仔细看课本第60页的内容，重点看红色字体，排出跳远的名次。 思考：比较小数的大小时，先比什么再比什么？ 5分钟后，比谁会做与例题类似的题！ 这节课你们学会了什么？ 课堂小结 比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分的数大，这个数大；如果整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大，这个数大；如果十分位上的数相同，就比较百分位，百分位上的数大，这个数就大。 * * 小数的大小比较 授课教师：努尔曼古丽 授课班级：四（2）班 2.93 小 军 2.88 小 莉 2.84 小 红 3.05 小 明 成绩/米 姓 名 小数的大小比较 4 6.35米 6.53米 4.723 4.79 比较下面每组中两个数的大小。 3元 2.6元 ＞ ＜ ＜ 0.458 0.54 ＜ 4. 先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.04 0.09 0.12 0.3 0.28 0.4 0.09 0.12 ＜ 0.28 0.3 ＜