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龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 课题：探究《光对鼠妇的影响》 执教人：邓水英 班级：七年级 班 总第1课时 时间：2017年 月 日 共性部分 学情分析 个性化部分 一、教学目标： 1、知识目标：(1)举例说出影响生物生存的环境因素的种类；（2）能设计“光对鼠妇生活影响”的实验，并能对实验结果进行分析得出结论。 2、能力目标：通过探究“光对鼠妇生活的影响”，初步学会探究活动的一般方法；并能学着用这一方法去解决一些生物学问题。 3、情感目标：形成爱护实验动物的情感，养成认真观察和记录的习惯，并学会与小组同学合作交流。 二、教学重点与难点 重点：1、说出影响生物生存的环境因素2、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真的观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 四、探究过程 1.课前准备：各小组学生收集有关鼠妇知识的资料，增加对鼠妇的感性认识，观察、寻找鼠妇活动的地点，并捕捉20只以上鼠妇。 2.提出探究问题：各小组同学从捕捉鼠妇过程中已经了解到鼠妇喜欢生活在花盆、石头、枯枝落叶等下面的阴暗环境，拿开遮盖物时，鼠妇四处乱窜，马上就跑掉了。为什么会这样呢？学生自然想到时因为环境变明亮了。进而提出探究问题：光对鼠妇生活有影响吗？ 3.作出假设：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的生活有影响。 4.设计并实施实验：用一个纸盒，下面放少许湿土，一半用不透明的物体遮住，另一半不遮，然后把鼠妇放入，每边放10只，各小组利用此实验方案每隔一分钟观察并记录鼠妇在明亮和阴暗出的数量，学生将数据填入下表中，统计10次。 不同时间不同环境下的鼠妇数 环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 明亮 阴暗 5.根据实验数据分析实验现象，并得出结论：各组交流观察的实验现象，汇总实验记录，最后计算出全班各组10次数据的平均值，学生讨论后得出结论：10分钟后在明亮出的鼠妇大多数爬到阴暗处，所以得出结论：光对鼠妇的生活有影响。实验结束后应引导学生将鼠妇放回大自然，培养学生爱护动物的情感。 6．学生表达与交流。 五、学生思考与讨论： （1）为什么要用20只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行？ （2）为什么要计算全班的平均值？ 课题：实验《练习使用显微镜》 执教人：邓水英 班级：七年级 班 总第2课时 时间：2017年 月 日 共性部分 学情分析 个性化部分 一、教材内容分析 人类在很长时间时期内，都是依靠肉眼来观察世界上形形色色的事物的，不过我们周围还有很多肉眼看不到的微小物体，要看到它们就要借助显微镜，这节课就是介绍如何使用显微镜。 二、实验目的： 1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。 2、能够独立操作显微镜。 3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图像。 三、重点与难点 重点：显微镜的结构和使用方法。 难点：正确使用显微镜；理解实物与物像之间的关系到；理解玻片移动方向和物像移动方向之间的关系。 三、学情分析 学生们平时没有接触显微镜的机会，但是都通过很多途径见过显微镜，对它有一定的认识和了解。 四、教学环境及资源准备 显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物标本，擦镜纸，纱布。 在上课前分好组，并把显微镜发放到各组的操作台上，放置到指定的位置；发放实验时所用的器材及材料。 五、教学过程 1、介绍显微镜的结构 通过挂图让学生认识显微镜的结构，熟悉各部分名称和相应的功能。（这时要求学生们不要私自动用操作台的各种仪器材料。） 2、取镜和安装 示范从箱内取出显微镜的，及安装显微镜各部件的操作过程。示范后让学生按要求取出显微镜，并安装上所需要的部件，放好显微镜以备使用。 （学生没有真正使用过，对于取镜安装比较陌生，所以这部分要详细说明。显微镜是比较精密的仪器，操作时要小心谨慎，保护好科学仪器。） 3、对光 示范操作显微镜的对光操作过程，同时提醒学生注意不要用手直接接触显微镜的光学系统部件。而后学生练习对光操作，教师检查对光操作情况。 4、观察 示范物体的观察操作过程，讲明操作过程中需要注意的事项。后学生进行练习，教师在各小组间进行检查并纠正错误操作。 = 1 \* GB3 ①、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用在压片夹压住，“上”字对着通光孔的中心。 = 2 \* GB3 ②、转动粗准焦螺旋调整镜筒下降，直到物镜接近标本为止。眼睛看着物镜，以免碰到载物台上的玻片。