《电子技能训练》考试纲要.doc

PAGE PAGE 1 安徽省宣城工业学校 《电子技能训练》考试纲要 一、考试范围及内容 本考纲主要依据2009年教育部公布《中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲》、《2010年安徽省职业院校技能大赛中职组电工电子技术技能大赛电子产品装配与调试项目竞赛规程》，《无线电装接工中级(四级)国家职业标准》并结合我校教学实际研究制定。以高等教育出版社出版，程周主编《电子技能与训练》；校本教材《电子焊接技能训练》为考试复习范围。本考纲既注重考查考生的基础知识、基本技能、基本思想和方法，又注重考查考生继续学习所必需的基本能力。 ?二、考试形式 考试采用笔答、实操两种形式。笔试时间90分钟，全卷满分100分；实操考试时间200分钟，满分100分。 三、考试内容及要求 本纲要考试目标以章为序，包括知识与技能要点、考试条目和考试水平三个部分。其中知识与技能要点是考生应知会的基础知识和基本技能，考试条目是知识与技能要点的细化条目，考试水平是对考试目的要求层次。电子类综合学科的考试水平分为四个层次：A（识记），B（理解），C（掌握），D（综合运用）。它们的基本涵义如下： A（理解）：指考查考生对基础知识的识别和记忆。具体为：能够记住相应课程中规定的有关知识点的主要内容（如定义，基本概念、符号、参数、表达式、公式、结论、方法、步骤及特征、特点等），并能够根据考核的不同要求，做出正确的表述和选择。例如：稳压二极管在电路中起稳压作用时，它应处于的状态。 B（理解）：指考查考生对基础知识的理解程度，要求考生在识别与记忆的基础上，理解所学知识的具体含义，并能运用它来进行简单的计算。要求能够领悟和理解相应课程中规定的有关知识点的内涵与外延，以及与其他知识点的区别和联系，并根据考核的不同要求，做出正确的解释、选择、说明和论述。如：电容器在充电时，电流的变化和两极板电压的变化。 C（掌握）：指考查考生对所学基础知识的初步应用能力，要求考生能够运用相应课程中规定的少量知识点，分析和解决一般应用问题，如：简单的计算、绘图和分折论证等。 D（综合运用）：指考查考生对所学知识的综合运用能力。要求考生能够运用所学课程中规定的多个知识点，分析和解决较复杂的应用问题，如计算、绘图、简单设计、分析、论证等。同时还要求考生在解决上述问题时，综合应用电子类三门专业学科的知识点，分析和解决复杂的应用问题。 这四个层次的考试水平由低级到高级，每一层次的考试水平都同时包括了它的较低层次的考试水平的要求。 具体考查要求如下： 教学单元 知识与技能要点 考试条目 考试水平 A B C D 岗位培训和安全 安全生产培训 在电子生产企业存在的不安全因素； √ 生产中的用电不安全因素 √ 5S培训 5S管理内涵、目的、要点与实行 √ 防静电（ESD）培训 了解静电知识； √ 了解防静电要求 √ 手工焊接与拆焊技术 认识电烙铁 直热式电烙铁的结构； √ 直热式电烙铁使用注意事项 √ 电烙铁的拆装与检测 电烙铁的拆装； √ 电烙铁的故障检测 √ 熟悉手工焊接方法 元件引脚的镀锡； √ 三、五步焊接法； √ 小型贴片式元件焊接技术； √ 中小规模集成电路拖焊技术； √ 波峰焊、浸焊、回流焊的过程 √ 焊接质量的评价 焊点的外观检查； √ 常见焊点缺陷与分析 √ 电烙铁的正确使用方法 烙铁头的防护； √ 电烙铁的常用握法 √ 焊料与焊剂 焊料与焊剂的作用及特点； √ 其它常用焊接工具 其它常用焊接工具的作用 √ 轴向引线型元器件的引线成形加工 水平安装引线加工方法； √ 立式安装引线加工方法 √ 径向引线型元器件的引线成形加工 电解电容器引线的成形加工方法； √ 瓷片电容器引线成形加工方法； √ 三极管的引线成形加工方法； √ 学会其它径向型元件成形加工方法； √ 元器件成形的工艺要求 掌握元器件成形的工艺要求 √ 认识拆焊工具 认识常用拆焊工具 √ 用镊子进行拆焊 使用镊子进行拆焊接 √ 用吸锡工具进行拆焊 使用吸锡电烙铁、吸锡器、吸锡带进行拆焊 √ 用热风枪进行拆焊 使用热风枪进行拆焊 √ 拆焊技术的操作要领 拆焊技术的操作要领 √ 各类拆焊技术的优缺点 √ 电子元器件识别与检测 电阻器的识别与检测 电阻器的种类； √ 电阻器的作用、常用单位及单位换算关系； √ 色环电阻第一环的确定； √ 贴片式电阻器的外形及主要参数标注方法； √ 电阻器的型号命名方法与电路图形符号； √ 电阻器的主要参数; √ 电阻器标称阻值及误差的标注方法； √ 常见电阻器外形、特点及应用 √ 固定电阻器的检测技术； √ 电位器的检测技术 √ 电感器的识别与检测 电感线圈的作用、单位及单位换算关系； √ 电感线圈的型号命名方法； √ 电感线圈的主要参数； √ 电感线圈的种类； √ 电感线圈的检测技术 √ 变压器的识别与检测