北师大版四年级数学上册商不变的规律公开课.ppt

子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 北师大版 四年级上册 第六单元 除法 问题 探究 练习 拓展 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 口算： 2800÷400＝ 　 3600÷300＝ 6000÷300＝ 1500÷500＝ 　　 7 20 12 3 8÷2= 80 ÷20= 800 ÷200= 8000 ÷2000= 4 4 4 4 从上往下看，被除数和除数同时扩大… 从下往上看，被除数和除数同时缩小… 在除法里，被除数和除数同时乘以或除以相同的数（零除外），商不变。 商不变的规律 （80÷ 0）÷ （20÷ 0） 为什么要零除外？同时乘或除以0行吗？ 请举例说明：例如 （80×0）÷（20×0） 0 ÷ 0 (0不能作除数） =4 ≠4 =4 （因为0不能作除数，所以等式不成立。） ≠4 根据以上，所以要0除外。 80÷20=4 3600÷600＝ 6 商不变 = 6 36 缩小一百倍 6 ÷ 缩小一百倍 3600 600 你能直接写出得数吗？ （1）18÷6=3 （18×2）÷（6 × 2）= （18 × 3） ÷（6 × 3）= 3 3 （2）480 ÷10=48 （480 ÷ 2）÷（10 ÷ 2）= （480 ÷ 5） ÷（10 ÷ 5）= 48 48 试一试 950÷50= 950 50 ） 1 50 450 9 450 0 50 ） 950 1 5 45 9 45 0 为什么可以这样做呢？ 下列说法对不对？ （1）被除数24扩大2倍，除数4缩小2倍，商不变。 （2）被除数24扩大100倍，除数4扩大100倍，商不变。 （3）被除数24扩大10倍，除数4增加10，商不变。 × √ × (4) (18 × 2)÷(6 × 3)=3 ( ) (5) (18 × 2)÷(6 ÷ 3)=3 ( ) 填空 (1) 2400 ÷400=6,被除数缩小100倍，要想使商不变除数也应该缩小（ ）倍。 × × 100 400÷25 =（400×4） ÷ （25 × 4） = 1600 ÷ 100 = 16 你能用这个方法计算下面各题吗？ 150 ÷ 25 2000 ÷ 125 1.想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。 答：从上往下看被除数和除数 都乘相同的数，所以商一样的。 2.下面的计算对吗？和同伴交流。 3.计算下面各题，并与同伴进行交流。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 3.计算下面各题，并与同伴进行交流。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 240÷30= 8 80÷20= 4 360÷90= 4 4800÷400 =12 440÷20 =22 9200÷400 =23 120÷40 =3 2400÷60 =40 4.一捆铁丝有多少米？ 4.一捆铁丝有多少米？ ①1米铁丝多少克？ 250÷5=50（克） ②一捆铁丝有多少米？ 2500÷50=50（米） 答： 一捆铁丝有50米 ①2500克是250克的多少倍？ 2500÷250=10 ②一捆铁丝有多少米? 5×10=50（米） 答：一捆铁丝有50米。 5.下面是淘气计算400÷25的过程，观察计算的每 一步，你受到什么启发？ 400÷25 ＝（400×4）÷（25×4） ＝1600÷100 ＝16 你能用这个方法计算下面各题吗？ 150÷25 2000÷125 你能用这个方法计算下面各题吗？ 150÷25 2000÷125 =（150×4）÷（25×4） =600÷100 =6 =（2000×8）÷（125×8） =16000÷1000 =16 除数是25、125的除法算式一般可以简便运算。 本节课我们主要学习了商不变的规律，同学们要掌握这个规律，并且能够应用这个规律计算相关的习题。 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子