数学人教版七年级上册2.1多项式.docVIP

2.1.2　多项式 教学目标: 1.通过本节课的学习,使学生掌握整式、多项式的项及其次数、常数项的概念. 2.初步体会类比和逆向思维的数学思想. 教学重点:掌握整式及多项式的有关概念,掌握多项式的定义、多项式的项和次数以及常数项等概念. 教学难点:准确指出多项式的次数. 教学过程 一、复习引入 1.列代数式: (1)长方形的长与宽分别为a、b,则长方形的周长是　　　　;? (2)某班有男生x人,女生21人,则这个班共有学生　　　　人;? (3)图中阴影部分的面积为　　　　　　;? (4)鸡兔同笼,鸡a只,兔b只,则共有头　　　　个,脚　　　　只.? 2.观察以上所得出的四个代数式与上节课所学单项式有何区别. (1)2(a+b);　(2)21+x;　(3)ab-π()2; (4)2a+4 二、讲授新课 1.多项式: 板书由学生自己归纳得出的多项式概念.上面这些代数式都是由几个单项式相加而成的.像这样,几个单项式的和叫做多项式.在多项式中,每个单项式叫做多项式的项.其中,不含字母的项,叫做常数项.例如,多项3x2-2x+5有三项,它们是3x2,-2x,5,其中5是常数项. 一个多项式含有几项,就叫几项式.多项式里,次数最高项的次数,就是这个多项式的次数.例如,多项式3x2-2x+5是一个二次三项式. 注意: (1)多项式的次数不是所有项的次数之和. (2)多项式的每一项都包括它前面的