2013年《学业水平测试》生物配套课件必修项二第五单元基因突变和其他变异第一讲可遗传的变异的类型.pptVIP

* 必修二 第五单元 基因突变和其他变异 实验： (1)低温诱导染色体加倍 (2)调查常见的人类遗传病 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 1.举例说明基因突变的特征和原因 2．举例说出基因重组及其意义 3．简述染色体结构变异和数目变异 4．列出人类遗传病的类型(包括单基因病、多基因 病和染色体病) 5．探讨人类遗传病的监测和预防 6．关注人类基因组计划及其意义 水平要求 知识内容 第一讲 可遗传的变异的类型 一、基因突变 增添 缺失 替换 基因结构 1．概念：DNA分子中发生碱基对的________、________ 和________，而引起的______________的改变。 2．引起因素：______________、化学因素、____________。 注意，没有这些外来因素的影响时，基因突变也会由于 __________________偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变 等原因自发产生。 生物因素 DNA 分子复制 物理因素 3．特点： 随机 很低 不定 (1)基因突变在自然界的物种中普遍存在。 (2)基因突变是__________发生的。 (3)在自然状态下，基因突变频率是____________的。 (4)一般都是有害的。 新基因 根本来源 生物进化 (5)基因突变是________向的。 4．意义：是________产生的途径，是生物变异的________， 是________的原始材料。 二、基因重组 有性生殖 不同性状的基因 1．概念：是指在生物体进行________________的过程中， 控制________________________的重新组合。 2．类型： (1)减数第一次分裂后期，随着非同源染色体的自由组合， 非等位基因也自由组合。 等位基因 非姐妹染色单体 (2)减数第一次分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的 ______________随着__________________的交换而发生交换。 3．意义：基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化 也具有重要的意义。 三、染色体结构的变异 增添 缺失 倒位 易位 1．主要类型有：________、________、________、______。 2 ．染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的 ________或______________发生改变，从而导致性状的变异。 数目 排列顺序 四、染色体数目的变异 1．类型： 个别染色体的增加或缺少 (1)细胞中______________________________________。 (2)细胞内染色体数目以_________的形式______增加或 减少。 染色体组 成倍 2．染色体组： 非同源染色体 形态和功能 (1) 概念：细胞中的一组________________________ ，在 __________________上各不相同，携带着控制生物生长发育的 全部遗传信息。 (2)特征：不同种的生物，每个染色体组所含的染色体在数 目、形态和大小上都不相同。 3．二倍体： 受精卵 两 (1)二倍体概念：由____________发育而成的个体，体细胞 中含有________个染色体组的个体。 (2)举例：几乎全部的动物和过半数的高等植物。 4．多倍体： (1)概念：受精卵发育而成的生物，体细胞中含有三个以上 染色体组的个体。 (2)举例：已知被子植物中至少有 1/3 的物种是多倍体，在 植物中很常见，在动物中极少见。 大 高 (3)特点：茎杆粗壮，叶片、果实和种子一般都比较_____， 糖类、蛋白质含量较________，但发育迟缓，结实 率低。 秋水仙素 萌发的种子 幼苗 (4)应用：利用多倍体植株的特点，进行多倍体育种，最常 用的方法是用___________处理___________或________，从而得 到多倍体植株。 5．单倍体： 配子 (1)概念：体细胞中含有本物种________染色体组数的个 体，例如雄蜂。 卵细胞 (2)成因：如雄蜂是由___________未经受精，单独发育而 成。 植株矮小 高度不育 (3)特点：______________，______________。 (4)应用：单倍体育种，可先进行花药离体培养获得单倍体 植株，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，可得到纯合的二倍体或 多倍体。这种育种方法可以明显缩短育种年限。 【例 1】 下列关于基因重组的叙述中正确的是( ) A．有性生殖可导致基因重组 B．等位基因的分离可导致基因重组 C．非等位基因的自由组合和互换可导致基