2013年全国职业院校技能大赛.docx

2018年全国职业院校技能大赛 拟设赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：GZ-2018144 赛项名称：英语口语 英语翻译：English Speaking 赛项组别：高职组 赛项归属产业：教育与体育 二、竞赛目的 通过举办本赛项，不断提高我国高职英语类高技能人才的培养质量，强化其专业领域技术技能型人才培养，为我国转变经济发展方式提供人才支持。本赛项旨在提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合能力，并以此为高职高专英语教育领域的专家、教师和管理者搭建一个探索英语教学改革、交流英语教学经验的广阔平台，扩大我国高等职业教育的影响力和竞争力，整体提升高等职业教育办学水平。 三、竞赛内容 （一）竞赛环节 比赛包括半决赛和决赛两个阶段：半决赛选手的竞赛内容包括“职场考验”“职场描述”和“情景交流”三个比赛环节；决赛包括“职场描述”“情景交流”和“即席辩论”三个比赛环节。 （二）比赛内容及要求 1. “职场考验”(Role-Play)：参赛选手通过抽签方式组成4人或5人团队（根据实际参赛人数确定），并按照抽取的题目要求进行组内合作，针对某一生活或职业场景（任务）进行充分的内容设计。团队中的每个成员根据既定任务和所选角色进行自由发挥，并展示给裁判及各位观众，整组表演时间为10—12分钟（四人组10分钟，五人组12分钟，每个组员表演时间不少于2分钟）。要求展示出的作品能够展现出积极向上的世界观、人生观和价值观，能够体现我国现代职业教育的大国工匠精神。 2.“职场描述”（Presentation）：要求选手抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的统计图表或图片，根据给出的信息，在充分理解图表或图片内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述。每位选手用时不超过3分钟。 3.“情景交流”（Interview）：选手抽取一个场景题目，根据题目的要求扮演其中的一个角色，与主试官进行一对一的现场问答。每位选手用时不超过3分钟。 4.“即席辩论”（Debate）：选手根据抽签结果分正、反两方，就某一职业领域或社会热点问题进行现场即兴辩论。先由正方陈述1分钟，然后由反方陈述1分钟，接下来由正反双方进行3分钟的辩论。本环节累计用时不超过5分钟。 四、竞赛方式 本赛项为个人赛。原则上全国各省、自治区、直辖市选派2名选手参赛，其中1名选手参加非英语专业组比赛，另1名选手参加英语专业组比赛。同一院校的参赛选手原则上不得超过2人，每名选手限1名指导教师。参赛者抽取题目，根据相关要求用英语进行比赛。参赛选手与指导教师的对应关系一旦确定不得随意改变（报名相关事项以大赛办发布的文件为准）。本赛项暂不邀请国(境)外代表队。 五、竞赛流程 （一）半决赛及决赛流程 本赛项为通过全国范围内举办的初赛和复赛后选拔出来的选手之间进行的比赛，分为半决赛和决赛两个阶段。 半决赛阶段经过“职场考验”“职场描述”和“情景交流”环节的比赛，选出非英语专业组和英语专业组各组的前10名，共计20名选手进入决赛。 决赛由半决赛决出的20名选手（英语专业组和非英语专业组各10名）进行角逐，经过“职场描述”“情景交流”和“即席辩论”三个环节的比赛，最终评出决赛成绩。 （二）比赛安排 日期 时段 内容 报到日 全天 选手、指导教师、领队报到，入住酒店,领取比赛材料等 选手、指导教师、领队全体会议 比赛日1 上午 英语专业组选手进行“职场考验”环节的半决赛 非英语专业组选手进行“职场考验”环节的半决赛 下午 英语专业组选手进行“职场描述”“情景交流”环节的半决赛 比赛日2 上午 非英语专业组选手进行“职场描述”“情景交流”环节的半决赛 半决赛赛场点评 公布入围决赛选手名单 下午 决赛彩排 入围决赛选手录制视频 比赛日3 上午 决赛开赛式 决赛 决赛闭赛式（选手领取证书、奖品等及离会） 下午 六、竞赛赛卷 （一）相关试题库 本赛项在开赛前一个月公开赛题库。赛项专家组将针对全国高职高专学生的实际水平，结合当下经济发展趋势和不同行业、企业的业务发展，精心组织和筛选，最后选定不少于10套试题组成试题库，赛前根据大赛试题产生办法从试题库中抽取比赛试题。 （二）样题 1.职场考验(Role-Play) (10-12 minutes) Task: Suppose you are a team of staff members from the Marketing Department of a Chinese cellphone manufacturer, and you meet to work out an advertising plan for the Indian market. Each team member plays a role (suggested