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- 2019-01-11 发布于河南
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义务教育教科书;前提测评 :;导入新课:;思考1
观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗?
3×3=9 3×2=6 3×1=3 3×0=0
上述算式有什么规律?
随着后一乘数逐次递减1,积逐次递减3.
要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 3×(-1)=
3×(-2)=
3×(-3)=
;思考2
观察下面的算式,你又能发现什么规律吗?
3×3=9 2×3=6 1×3=3 0×3=0
上述算式有什么规律?
随着前一乘数逐次递减1,积逐次递减3.
要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有
(-1)×3=
(-2)×3=
(-3)×3=;
;思考3
利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律?
(-3)×3= -9 (-3)×2=-6
(-3)×1= -3 (-3)×0=0
上述算式有什么规律?
随着后一乘数逐次递减1,积逐次增加3.
利用上面归纳的结论计???下面的算式,你发现什么规律?
(-3)×(-1)=3
(-3)×(-2)=6
(-3)×(-3)=9
;有理数乘法法则: ;阅读,填空:;思考:通过上题,你认为:非零两数相乘,
关键是什么?;1.确定下列两数积的符号:
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