数学人教版七年级上册1.2.1 有理数.docxVIP

哈密市伊州区第四中学数学精品课程 1.2.1 有理数 （对使用本教学成果开展教学的建议） 编写人：赵丽娟  对使用本教学成果开展教学的建议 适用教材：人教2011课标版 教学内容：1.2.1 有理数 适用对象：初一年级学生 教学设施要求：多媒体 教学建议： 1、本课的教学课件简单易于操作，课件在教学中起到知识结构、主线的作用，教学中不能过于依赖课件，能根据学生的实际合理使用课件。 2、小组建设 教学中要了解学生的实际情况，可以通过学生问卷进行学情调查，根据学生的数学学习能力进行分层，大班额可以分为八人小组：大致为2个A级学生，4个B级学生，2个C级学生,视班额的大小也可以分为四人小组：1个A级学生，2个B级学生，1个C级学生，一般分为四到六个小组，小组长可以由能力较强的A级学生担任，小组长负责小组合作学习时的人员分工、检查汇报组员掌握情况等。 3、根据学生的不同层次，实施分层教学 课堂教学的分层：设计问题中的基础题由C级学生回答，B级学生补充，稍难部分由A级学生发言，旨在非常清楚明了地明确解决问题的方向，这样较大程度地调动了学生的学习积极性。 作业的分层：课后练习分为A、B两组练习，A级学生做有一定拓展知识的A组题，C级学生做基础性较强的B组题，B级学生选作A或B组题。 通过分层，使更多的学生站在数学学习的舞台上，展示自己的风采，同时通过分层，在探究和学习中培养了各层次学生的数