数学人教版七年级上册点线面体课件.pptxVIP

人民教育出版社义务教育教科书七年级上册4.1.2点、线、面、体黑龙江明水县第五中学纪洪光（一）导入新课（二）学习目标学习目标：1.知道点、线、面、体的意义及关系。2.学生经历点、线、面、体的变化过程，培养想象能力，几何直观能力学习重点：点、线、面、体的意义学习难点：点、线、面、体的关系（三）温故知新 如图所示，长方体有几个面？面和面相交的地方形成了几条棱？棱和棱相交成几个顶点？（四）识别图形 说出下列各图形的名称正方体长方体三棱柱圆柱球圆锥三棱锥四棱锥（五）点线面体意义问题1 点、线、面、体的意义点面：平面、曲面线：直线、曲线问题2找出诗中的“点、线、面、体” 绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 问题3（4）（1）（3）（2）（5）（1）围成上面图形的各部分面中，哪些面是平的，哪些面是曲的？（2）上面的图形中，只有一个面围成的是_______（3）上面的图形，按面的数量从小到大排列是_____（六）点线面体的关系1、点动成线2、线动成面3、面动成体4、点是构成图形的基本元素5、下面的图形，绕轴旋转一周后，得到的是什么图形6、欣赏印刷术（七）课堂小结 一、点、线、面、体的意义 二、点、线、面、体的关系 (一）点动成线，线动成面，面动成体（二）平面图形变换得到立体图形（八）作业 1.121页1题， 122页5题2.收集点动成线，线动成面的实例。世事再