数学人教版七年级上册2.1整式(2) 单项式.docVIP

2.1整式(2) 单项式 【学习目标】 1．理解单项式及单项式系数、次数的概念。 2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 3．初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。 4．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生的自主探索知识能力和合作交流能力。 【学习重难点】 重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 难点：单项式概念的建立。 【学习过程】 一、创设情境：（幻灯片演示） n只青蛙，n张嘴 ，2n只眼睛，4n条腿 ，n声扑通跳下水。 上节课我们学习了用字母表示数，下面同学们回忆字母表示数有什么意义？（1.字母不是具体的数，但是可以表示各种各样的数. 2.可以用含字母的式子表示数量关系。） 注意：在含有字母的式子中若出现乘号，通常将乘号写作“?”或省略不写。如：4×n可以写成4?n或4n。 二、探究新知： （一）单项式 1、合作交流: 请同学们思考后小组讨论: 引言及例1中的数：100t , 0.8p, mn, a2h, -n, 它们有什么不同之处？有什么共同之处？（请代表总结） 不同之处：他们所含的数字和字母不同。 共同之处：他们都是由数字或字母的积组成的式子。 这就是今天我们要共同学习的知识“单项式”（板书课题） 2、师生共同归纳： 出示概念