语文人教版四年级上册《巨人的花园》课文讲解练习.doc

课文理解 一、课文解读 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 写作手法 本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。 对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。比如大与小，高 与矮，美与丑，善与恶等。注意：只有事物间有联系或属于同一类别属性时才能对比。 例子： 1、巨人外出，孩子们玩耍时，花园什么样？ 春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 2、巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园又是什么样？ 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？ 阳光明媚，草翠花开，春意盎然。 巨人训斥孩子们离开，花园又怎么样？ 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 三、课文生字词 yì 溢（洋溢）（溢满）（才华横溢）（充溢） rǔn 允（允许）（应允）（允诺）（允当）? qiáng 墙（围墙）（墙壁）（墙纸）（城墙? pái 牌（名牌）（门牌）（纸牌）（牌照）? tiān 添（增添）（添加）（添补）（添置）? xùn 训（教训）（训练）（训斥）（驯马）? fú 覆（覆盖）（覆灭）（覆没）（天翻地覆） ?níng 凝（凝视）（凝固）（凝结）（凝神）? là 辣（辣椒）（火辣辣）（麻辣）（心狠手辣） ?kù 酷（冷酷）（残酷）（酷爱）（酷热）? yú 愉（愉快）（愉悦）（欢愉）? chāi 拆（拆除）（拆房）（拆信）（拆迁） 课文理解 【对应练习】 一、生字抄写。 生字听写。 改正错别字： 看拼音写词语。 yánɡ yì ? yǔn xǔ ? wéi qiánɡ xùn chì yú kuài fù ɡài nínɡ shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lěnɡ kù ? chāi chú zēng tiān ɡào shìpái huǒ là là （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 判断。对的打“√”，错的打“×”。 1、《巨人的花园》的作者是美国作家新美南吉。（　　） 2、鸟儿是童话故事《巨人的花园》里的主要人物。（　　） 3、《巨人的花园》是一篇童话故事。（　　） 4、《巨人的花园》是安徒生的作品，告诉我们要学会与别人分享快乐。（　　） 5、世界著名的童话大师安徒生是丹麦人。（　　） 五、读句子，写出加点词语的反义词。 1、童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带人美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。（ 　　）（　 　）（　 　） 2、巨人孤独地度过了漫长的严冬。（　 　） 3、一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。（　 　） 4、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（　 　） 六、按课文内容填空。 1、本单元课文体