高一研究物质点性质的基本程序第3课时.pptVIP

(1)在实验室里怎样闻氯气的气味？ 提示：　移动玻璃片，使集气瓶口有一条小的缝隙，并用手轻轻向自己扇动，使极少量氯气飘进鼻孔。 解析：　漂白粉中的次氯酸钙可与空气中的CO2反应，生成了具有漂白性的HClO：Ca(ClO)2＋CO2＋H2O===CaCO3↓＋2HClO。 答案：　C 1．(2011·保定高一质检)关于氯元素的下列叙述中正确的是(　　) A．氯气、氯水、液氯是同一种物质，只是状态不同，都属于纯净物 B．氯元素在自然界中既可以以化合态存在，也可以以游离态存在 C．氯气不能溶解于水，所以可用排水法收集氯气 D．氯气是一种黄绿色、有毒的气体 解析：　氯水是混合物，氯气和液氯才是同种物质；自然界中的氯都是以化合态存在的；氯气可溶于水，不能用排水法收集氯气。 答案：　D 3．(2011·牡丹江高一质检)某化学实验的尾气中含有较多的氯气，它有毒。要吸收这些尾气，下列试剂中最合适的是 (　　) A．烧碱溶液 B．饱和的石灰水 C．自来水 D．食盐水 解析：　氯气在水中溶解度较小，在食盐水中溶解度更小，故C、D项均不符合题意；吸收尾气中的Cl2应利用Cl2与碱的反应，但Ca(OH)2微溶于水，饱和石灰水中Ca(OH)2的浓度较小，吸收Cl2的量有限，故A、B项相比A项最合适；实验室里用NaOH溶液吸收含Cl2的尾气。 答案：　A 4.当不慎有大量氯气逸出时，可以用浸 有一定浓度某种物质水溶液的毛巾捂住 鼻子，最适宜采用的物质是（ ） A、NaOH B、NaCl C、Na2CO3 D、醋 C 5．某学生用如图所示的方法研究物质的性质，其中气体A的主要成分是氯气，杂质是空气和水蒸气。回答下列问题： (1)该项研究(实验)的主要目的是_________________________________。 (2)浓硫酸的作用是_________________________________。 与研究目的直接相关的实验现象是_________________________________。 (3)从物质性质方面来看，这样的实验设计还存在事故隐患，事故表现是____________。请在上图的D处以图的形式表明克服事故隐患的措施。 (4)该实验涉及的研究物质性质的方法有_________________________________。 解析：　本题综合考查了Cl2的性质，做实验要明确实验的目的，该实验的目的应是探究Cl2和HClO谁具有漂白性。要正确分析实验现象，把握本质。Cl2本身无漂白性，Cl2与水反应生成的HClO有漂白性，Cl2有毒，该实验中无尾气处理装置，Cl2会污染空气，可用NaOH溶液吸收：Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O。 答案：　(1)探究Cl2和HClO谁具有漂白性 (2)吸收气体A中的水蒸气　B内布条不退色，C内布条退色 (3)Cl2污染空气　克服事故隐患的措施如图： (4)实验、观察、比较 二、物质结构的研究方法 1．假说 (1)概念：以已_____________________为依据，面对未知事实或规律所提出的一种__________。 (2)意义：假说提出后需得到实践的证实，才能成为_________。 有事实材料和科学理论 推测性说明 科学理论 2．模型 (1)概念：以_________为依据建立起来的，对事物及其变化的简化模拟。 (2)分类 客观事实 物体 思维 * 第2课时　研究物质性质的基本程序 一、研究物质性质的基本程序 1．观察 了解物质存在的_________________等物理性质。 2．预测 运用分类的方法，根据物质__________________________预测物质的性质，一般指通性或共性。 状态、颜色、气味 所属的类别或利用 相关规律 3．实验和观察 根据____设计并实施实验，观察和分析实验现象，归纳出与预测一致的性质；若出现预测之外的特殊现象，则需要进一步研究，提出_______并做出_________，并要进行验证。 预测 新问题 新的预测 4．解释和结论 需要对实验现象进行__________、推论，概括出结论，一般运用____的方法归纳出物质的通性及特性，并整合实验结论。 分析、综合 比较 研究物质性质的基本程序 1. 程序图 观察物质的外观 预测物质的性质 实验和观察 解释及结论 可以运用分类的方法，根据物质所属的类型或利用有关反应规律预测物质的性质 对实验现象进行分析、综合、推论，概括出结论 运用比较的方法，归纳出物质的通性及特性 发现特殊现象提出新问题 验证预测并做出新的预测 1．(2010·11营口高一检测)清蒸的河蟹由青色变成红色，某同