数学人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段.docxVIP

第四章 几何图形初步 4.2 直线、射线、线段 第1课时 直线、射线、线段 云县民族中学 杨燕 教学目标： 1、进一步认识直线、射线、线段的概念和它们的联系与区别，掌握它们的表示方法。 2、掌握基本事实：“两点确定一条直线”，了解它们在生活和生产实际中的应用。 教学重点： 理解并掌握直线的性质 教学难点： 理解直线、射线、线段的区别与联系 学情分析： 学生基础非常薄弱，有厌学情绪。 教学方法：讲练结合，合作探究。 教学过程：问题引入 建筑工人在砌墙的时候，经常在两个墙脚的位置分别插一根木桩，然后在两根木桩之间拉一根直的参照线. 这样做有什么道理？ 一 、合作探究 过一点O可以画几条直线？过两点A、B可以画几条直线？ 结论：经过两点有一条直线，并且只有一条直线 简述为:两点确定一条直线 应用举例： 1.植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线. 2.射击的时候，你知道是如何瞄准目标的吗？ 练一练 如图，如果你想将一根木条固定在墙上（指用力那它的一端不能转动），至少需要几个钉子？你知道这样做的依据是什么吗？. 二、怎么表示直线？ 用不同的方法表示上图中的直线 直线m，直线CE，直线EC 两个大写字母(可交换顺序) 或一个小写字母 练一练： 判断下列语句是否正确，并把错误的语句改正过来： ① 一条直线可以表示为“直线A”; ②一条直线可以表示为“直线ab