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《跨越海峡的生命桥》教学设计 ? 教材分析： 　　《跨越海峡的生命桥》是人教版教材四年级上册的一篇精读课文。讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡两岸的生命桥。课文描写了同一时间的两个场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，她在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓；相距虽远，他们的心却是紧紧相连的。 教学目标： 1、能认识8个生字，会写12生字。　　　　 2、读准、读通、读顺课文，学习利用时间、地点、人物、起因、经过和结果来概括记叙文主要内容 3、精读第五自然段，体会台湾青年和李博士一心为他人的高尚品质，感受海峡两岸人民浓浓的血脉亲情。 教学重难点： 　　引导学生通过理解台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 教学准备：多媒体课件辅助。 课时安排：2课时 教学过程: 第一课时 课前交流：你们认识我吗？看大屏幕，就知道我是谁了，我来自蚌埠，我叫赵锦俊，你们可以喊我赵老师，大声地再喊一次，我知道你们是四（2）班的好孩子。是吧？给你们再介绍一个人，（出示图片）他叫小浩，是河南鹿邑县的一个8岁男孩。从上 HYPERLINK /forum-148-1.html \t _blank 幼儿园起