幼儿园音乐教师用全套教案.pdfVIP

幼儿园奥尔夫教师用全套教案，运用奥尔夫音乐体系的教育原理对小朋友进行的潜能开发课程。 其中包括 音乐聆听游戏、音乐语言游戏、音乐节奏快车、音乐小舞曲、音乐热身游戏、音乐 歌唱游戏、乐器玩玩看、音乐律动游戏、音乐回声游戏等众多奥尔夫音乐经典内容。教师再也 不用担心如何去上奥尔夫课了。 教案样本 幼儿园中班奥尔夫音乐活动课程大纲 音乐游戏 课程主要环 课次 音乐游戏目标 主题 节 1.孩子在倾听的同时对音乐中声响的音色、音高、音长、音强进行 分辨,利用语言、肢体动作、乐器等方式再次模仿出来,培养孩子本 能的音乐反应能力. （1）音乐聆 32 2.帮助孩子熟悉周围环境的各种声响,丰富孩子的自己的生活经 听游戏 验,培养自己对环境敏锐的观察力. 3.使孩子除了能对听到的声响作出反应外,还能找到一种恰当的语 言表达方式. 1.针对孩子设计的极佳的启发性音乐语言活动 2.帮助孩子发现自我,鼓励他们玩耍娱乐和自我表达,学习词汇与 增进说话的能力 （2）音乐语 32 言游戏 3.通过帮助孩子倾听某些有趣味又押韵的字词,增加他们的词汇积 《音乐 累 动感地 带》 4.音乐语言游戏可以帮助有语言障碍的幼儿逐渐克服语言障碍 1.让孩子体验音乐中的词语替换、语言节奏,培养孩子丰富的自我 表达能力 （3）音乐节 2.孩子通过尝试音乐中旋律的问与答,逐步提高对音乐旋律构造的 32 奏快车 把握. 3.孩子在音乐感染下能够通过自己的肢体动作对节奏进行直接感 受和体验. 1.牵着手,一起动,专心听并随着音乐舞动,这种共同分享的音乐活 动,为每一个人带来欢乐与愉悦,将孩子跟更大的“家庭”联结起来 （4）音乐小 32 2.孩子们以一种欢愉快乐的方式,在多次重复的歌曲中配合动作, 舞曲 这对于听觉,肌肉与运动记忆的成长非常有帮助. 3.孩子可以在歌唱游戏里,直接体会到节奏、旋律和音乐的结构. 幼儿园中班奥尔夫音乐活动课程大纲 音乐游戏主 课程主要环节 课次 音乐游戏目标 题 1.热身游戏可以让孩子通过一个稳定的姿势在音乐 中去探索身体可以做的动作,让孩子有机会意识这个 部位的动作所产生的感觉 （1）音乐热身游 32 2.让孩子可以逐渐熟悉身体周围