数学人教版七年级上册乘方课件.pptxVIP

第一章 有理数1.5.1有理数的乘方创设情境 引入新课珠穆朗玛峰是世界最高峰，它的海拔高度是8844米.点击添加文本点击添加文本把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次后，厚度超过珠穆朗玛峰，这是真的吗？点击添加文本点击添加文本创设情境 引入新课把一张厚度为0.1毫米的纸，连续对折回答下面的问题：?（1）对折1次的层数为：?2点击添加文本（2）对折2次的层数为：?2×2??点击添加文本?2×2×2（3）对折3次的层数为：思考：有没有简便记法呢？点击添加文本（4）对折4次的层数为：??2×2×2×2?……点击添加文本（30）对折30次的层数为:创设情境 引入新课22×2点击添加文本?2×2×2?2×2×2×2点击添加文本点击添加文本点击添加文本a×a×…×a = a nn个因数的个数指数幂底数相同因数交流质疑 精讲点拨点击添加文本读作“a的n次幂”点击添加文本求n个相同因数a的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂。点击添加文本点击添加文本交流质疑 精讲点拨3个4相乘4的3次方 4的3次幂43点击添加文本-2的4次幂-2的4次方-24???3点击添加文本-0.5-0.5的5次方-0.5的5次幂5点击添加文本1?15注意：（1）单独的一个数或一个字母可以看作这个数本身的1次方，指数1通常省略不写。点击添加文本（2）底数如果是分数或负数时，要添上括号。交流质疑 精讲点拨点击添加文本解：?思考：这些底数有什么共同特征？你能得出什么结论？=64?=16点击添加文本??点击添加文本??点击添加文本交流质疑 精讲点拨点击添加文本点击添加文本结论：有理数乘方的符号法则是：（1）正数的任何次幂都是正数（2）负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数（3）0的任何正整数次幂都是0点击添加文本点击添加文本交流质疑 精讲点拨?点击添加文本点击添加文本点击添加文本归纳： 负数和分数的乘方，在书写时一定要把整个负数和分数(连同符号)，用小括号括起来，这样便于辨认底数。点击添加文本交流质疑 精讲点拨点击添加文本积跬步以致千里，积怠惰以致深渊。点击添加文本多一份努力，得千分收货。点击添加文本只比你努力一点的人，其实已经甩你太远了点击添加文本交流质疑 精讲点拨 珠穆朗玛峰是世界最高峰，它的海拔高度是8844米.把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度是多少？点击添加文本?计算器计算：点击添加文本?点击添加文本这张纸对折30次后，厚度超过珠穆朗玛峰，是真的吗？点击添加文本当堂反馈 拓展迁移4个-4相乘 -4的4次方-4的4次幂 4个-4相乘的相反数44点击添加文本4的4次幂的相反数4的4次方的相反数负点击添加文本8164-9点击添加文本981-64点击添加文本?课堂小结 课后作业1.课堂小结:(1)什么叫乘方？它与乘法运算有什么关系？我们是怎么提出乘方运算的问题的？(2)在进行乘方运算时，你认为需要注意哪些问题？(3)有理数的幂的符号有怎样的规律？点击添加文本点击添加文本2.课后作业：点击添加文本《补充习题》P15点击添加文本注：文本框可根据变颜色、移动位置；文字可编辑结束例题 1.填空：（1）表示 ，底数是 ，指数是 ，读作 或 。（2）的底数是 ，指数是 ，读作 或 。（3） 的底数是 ，指数是 ，读作 或 。（4） 的底数是 ，指数是 ，读作 或 。（5）5的底数是 ，指数是 ；的底数是 ，指数是 。变式：（1） （2） （3） （4）计算下列各式：（1）=（2）=（3）=（4）=（5）=（6）=（7）=（8）=（9）=（10）={{（1）表示 ，底数 ，指数 ，读作 或 .（2）表示 ，底数 ，指数 ，读作 或 .（3）的值是 .（“正”或“负”）（4）计算：①=②=③=④=⑤=⑥=（5）计算：=