数学人教版七年级上册4.3.1角（1）.docx

第四章 几何图形初步 4.3 角（共5课时） 第一课时 4.3.1 角（1） 课标解读，确定重点：1.角的概念及表示；2.平角与周角的概念。 温故知新——引入概念 1.下图中共有几条线段？分别是哪些？ 观察思考——形成概念 知识点1：角的概念 1、角的静态概念 有_____________的两条_______组成的图形叫做角。 如图，点O叫做角的_________，射线OA、OB叫做角的________. 2、角的动态概念 角也可以看作由______________________________而形成的图形. 3、（动）平角与周角的概念 平角：______________________________. 周角：______________________________. 判断：下列说法是否正确： （1）平角就是一条直线。（ ） （2）周角就是一条射线。 知识点2：角的表示（仔细阅读教p132） 角有几种表示方法 ？请在课本上划出来。 右图这个角可表示为________,也可以表示______________________________. （2）思考：教材框图中的问题.（小组内同学间讨论交流） 如图，能把∠α记作∠O吗？为什么？ ∠α还可以怎么表示？ 表示方法(文字) 图标 记法 注意事项 如图，能把∠1记作∠AOB吗？能把∠1记作∠O吗?为什么？ 将左图中已标出的角用不同的方法表示出来，并填入下表： ∠1 ∠3 ∠4 ∠BCA ∠ABC 练习巩固——应用概念 判断下面各角的表示方法是否正确. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、如图所示，能用∠AOB，∠O，∠1三种方法表示同一个角的图形是（ ）． 3、如图，下列说法中正确的是（ ） A 、 ∠1就是∠ABC B 、 ∠2就是∠ADB C 、以B点为顶点的角有3个，它们分别是∠1，∠2，∠ABC D、 ∠ADB也可以表示成∠D 4、下列说法：①一条直线就是一个平角；②周角就是一条射线；③角的两边可以一样长；④平角的两边在一条直线上；⑤角的大小只与角的两边张开的大小有关。其中正确的有（ ） A、 1个 B 、 2个 C、 3个 D、 4个 5、写出图中: （1）能用一个字母表示的角有_______________________; （2）以点A为顶点的角有______________________________; 练习巩固——拓展概念 如图：由一个点引出2条射线，共有_______个角；由一个点引出3条射线，共有_____个角；由一个点引出4条射线，共有______个角；由一个点引出n条射线，共有__________个角。 体验成功——话收获 知识 思想 方法 感悟 分层作业，能力提升 一、选择题 1、关于平角、周角的说法正确的是( )． A．平角是一条直线. B．周角是一条射线 C．反向延长射线OA，就成一个平角． D．两个锐角的和不一定小于平角 2、如图，图中小于180°的角共有（ ） A 7个 B 8个 C 9个 D 10个 3、下列说法：①角是由两条射线组成的图形；②角的边越粗，角越大；③以A为顶点的角一定可以表示为∠A；④一个角只有一个顶点。其中正确的个数是（ ） A 、1 B、 2 C 、 3 D 二、填空题 4、如图，以B为顶点的角有________个，分别____________________________________; 以D为顶点的角有_________个，分别是___________________________________。 5、如图， （1）能用一个大写字母表示的角是________________; （2）以B为顶点的角有______个，是______________________. （3）能用∠1、∠2表示的角还可以表示为_______和_______. 第4题图 第5题图 6、如图在角的内部引一条射线，共有______个角；在角的内部引2条射线，共有______个角；在角的内部引3条射