数学人教版七年级上册工作量的问题.docVIP

课题名称： 一元一次方程的应用---工作量问题 学业水平达标要求（高层次包含低层次要求） 人教版 七 年级上册 第三章 第 4节 第 2课时 新授课 知识技能目标 过程性目标（含情感态度价值观） 知识点 课程标准 广州市评价标准 了解 理解 掌握 经历 体验 探索 列一元一次方程解决工作量问题 能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型 　能够找出实际问题中的相等关关系，列出一元一次方程 工作量问题的应用题是常见类型中的一种 工作量问题的量与量之间的关系 分析题中的等量关系，列方程解应用题。 将实际问题转化为方程的过程 让学生在生动活泼的问题情境中感受数学，产生兴趣 列表分析数据、找题中等量关系的好方法 教材分析（含重点） 教材《3.4实际问题与一元一次方程》的例2是一道典型的工作量问题的应用题，但该例题涉及单人和多人实际工作量、全部工作量分两个阶段完成，所以难度偏大，为此要在教学过程中作必要的铺垫。 学情分析（含难点） 学生对工作量问题中的量之间的关系，已经在小学阶段的用算术法解应用题中有了一定的是认识，但列算式和列方程来解应用题是两种不同的思维方式，思维的转向是该部分知识引导的重点。 策略及其说明（含媒体应用） 这堂课本着“以学生为本”的原则，兼顾个体差异，让不同层次的学生对工作量问题中量与量的关系都有