麻涌镇第一小学周作权六年级体育课《折返跑》教学设计.docVIP

《折返跑》教学设计 (水平三 六年级) 单位：麻涌镇第一小学 地址：东莞市麻涌镇新基村荫榄 任课教师：周作权 指导老师： 联系电话一、教学设计 教材分析 本课依据新课程标准提出的以“健康第一”和“身体、心理、社会适应三思维健康理念”为指导思想，以学生发展为中心，注重学生的主体地位，从学生的兴趣和学习方式出发进行教学设计。通过改变教学策略，运用丰富的教学手段，帮助学生掌握快速跑的能力，培养对跑的兴趣；并结合学校的阶段性工作，有机地加入一些活动内容，使学生素质全面发展。体现新的教学理念，培养学生的实践能力和创新思维，从而提高学生的综合素质能力。 （二）学情分析 水平三的学生，处在长身体的时期，身体发育还不完善，心理发育不成熟，但具有性格活泼、好奇心强，勇于挑战困难的心理，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强。并对走和跑的方法有一定的认识，具有一定的奔跑能力。所以在教学中给学生一个充分发挥自己能力的舞台，发挥学生的主动性，提高学生面对困难，解决问题的能力。 （三）教学目标 1、运动参与方面：学生通过游戏活动，培养积极参与体育活动的意识和态度，在活动中增强自信心； 2、运动技能方面：学生能够在简单的游戏中乐于展示自己，在轻松愉快的气氛中学习折返跑的方法； 3、身体健康方面：学生通过奔跑游戏的学习，提高学生的快速奔跑能力和协调能力； 4、心理健康方面：培养学生的竞争意识和拼搏精神，提高合作、竞争与创新意识，能够体验体育的快乐，感受进步、成功或失败的能力。 （四）教学设计 本节课打破传统的、单一的、枯燥的发展速度的教学模式，采用学生较为喜欢的折返跑形式来发展学生的反应速度、位移速度和快速启动的能力，培养学生正确的奔跑姿势。本课以情景“蚂蚁搬家”为载体，让学生在模拟蚂蚁搬家的情景去体验劳动生活，培养学生的实践能力和创新思维。教学方法从学生的兴趣出发，通过活动、游戏等形式来完成教学任务。并通过提问、讨论等让学生体验合作和探究的新型学习方式。 （五）教学流程 课堂常规→准备活动→新课导入→实践学习→游戏→结束（放松小结） （六）教学重点和难点 1、重点：折返跑 2、难点：折返跑的急停和起动 （七）、单元计划 教材 快速跑 课时 5课时 教学 目标 1、学会和掌握短跑的知识和方法，发展快速反应和奔跑能力。 2、掌握快速跑的技术，摆蹬腿有力，养成快速跑的正确姿势。 3、发展学生速度、灵敏、协调、力量等身体素质。 4、享受快速奔跑的乐趣，树立自信，提高与他人合作的意识。 课次 教学内容 教学目标 教法学法和措施 重点难点 1 快速跑：站立式起跑 培养学生快速跑的兴趣，增强学生自信心，发展快速跑的能力。 1、分组练习； 2、分组游戏。 重点：手脚协调难点：起动快速。 2 快速跑：加速跑 提高奔跑的速度和力量。 1、；原地摆臂 2、30米快速跑； 3、快速追逐跑。 重点：掌握起跑和起跑后加速跑的技术； 难点：起跑与加速跑之间的衔接。 3 快速跑：途中跑 学习跑的基本方法，建立正确的途中跑姿势，提高奔跑能力。 1、高抬腿； 2、30米加速跑； 3、迎面接力跑。 重点：腿的蹬摆 难点：后蹬腿的髋、膝、踝三关节伸展、摆动腿迅速前摆。 4 折返跑 发展学生奔跑能力，形成正确的折返跑动作技术。 1、情景《蚂蚁搬家》 2、游戏“穿越障碍”。 重点：折返跑的技术动作； 难点：急停和起动。 5、 终点跑 终点冲刺跑技术。 1、练习慢跑中用胸撞线； 2、快速跑，直接跑过终点不撞线。 重点：加速； 难点：快速前倾，以躯干压线。 6 50米考核 检查学生的掌握情况并进一步改进教学方法。 测验、考核，评价成绩。 重点：了解学生的学习情况； 难点：起跑反应快，途中跑轻松自然。 二、《折返跑》教案 课次：第4课时 执教老师：周作权 指导老师： 班级：六（2）班 人数：32人 男：17人 女：16人 时间：2012年5月4日 教学目标 1、学生通过奔跑游戏的学习，提高学生的快速奔跑能力和协调能力； 2、培养学生的竞争意识和拼搏精神，增强学生的群体责任感，提高合作、竞争与创新意识。 场地器材 篮球场1块 跨栏架4个 小沙包12个 体操垫4块 录音机一台 教学内容 《蚂蚁搬家》；游戏：穿越障碍 重点难点 重点：折返跑的技术动作；难点：急停和起动。 教学流程 集合队伍→丛林探险→太极功夫扇→《蚂蚁搬家》→游戏：穿越障碍→放松小结 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织教学 负荷 调动情绪 2’ 加强学生组织纪律性； 1、集队； 2、报告人数； 1、师生问好； 2、宣布课的内容，安排见习生。 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂ ▲ 小 8’ 激发学生的学习热情； 1、丛林探险； 2、徒手操。