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课程教学⼤纲 学 院 ：国际医学技术学院 所 属 系： 康复治疗系 课程名称： 神经康复学实训 课程编码： （新课） 适⽤专业： 康复治疗学 上海杉达 学院 《神经康复学实训》教学⼤纲 课程编码：（新课） 英⽂名：Training of Neurological Rehabilitation 学分/学时：1.5/48 ⼀、课程概述 神经康复学是研究神经系统疾患所致的功能障碍，并相关的康复预防、康复评定和康复 治疗的⼀门学科。本课程在神经康复学理论课程的基础上，对各种神经疾患进⾏相关功能 障碍的康复评定和康复治疗技能训练操作。 本课程在教学⽅法上注重启发式教育，利⽤案例教学、分组模拟操作等⽅式充分发挥学 ⽣在学习上的主动性、⽬的性和创造性，培养学⽣爱⼼、以及责任⼼，为今后从事本专业 活动打下良好的基础。 本⼤纲按⽬标教学编写，通过掌握、熟悉、了解三个层次的描述，展现课程的具体内容 及应达到的⽬标。 ⼆. 总体要求 神经康复学实训课程的主要⽬的是使学⽣能运⽤各种康复评定技术、康复治疗技术对 各类神经疾患进⾏康复治疗。注重诊疗思路的培养和治疗操作技术的规范。 三、课程内容 （⼀）脑卒中康复 【教学内容】 （⼀）良姿位的摆放 （⼆）被动运功 1. 肩关节的被动运动 2. 肘关节的被动运动 3. 腕关节及⼿的被动运动 （三）被动运动 1. 髋关节的被动运动 2. 膝关节的被动运动 3. 踝关节的被动运动 （四）翻⾝训练 1. 向瘫痪侧翻⾝ 2. 向⾮瘫痪侧翻⾝ （五）卧-坐训练 （六）核⼼激活训练 1. 离⼼性激活⽅法 2. ⾻盆前后倾训练 3. 振动激活训练 （七）姿势纠正 （⼋）坐位平衡训练 【教学要求】 1、掌握脑卒中的良姿位摆放、被动运动、体位转移及坐位平衡训练。  2、熟悉脑卒中的患者的姿势障碍纠正，激活核⼼稳定的训练⽅法。 【重难点点】 重点：良姿位摆放、被动运动 难点：体位转移及坐位平衡训练。 【教学设备】 治疗床、枕头、平衡软垫。 【教学建议】 演⽰+观看病例+分组实训。 （⼆）颅脑损伤康复 【教学内容】 （⼀）正常步态 1、正常⼈步态分析讲解演⽰。 2、分组体验正常步态，相互评定步态特征。 （⼆）独⽴步⾏前准备训练 ⼀、床上训练 1、体位：仰卧位 2、交替单桥动作说明指导 3、分解动作训练 4、训练过程中各部位的强化 5、独⽴完成整个动作 ⼆、平⾏杠内训练 1、体位：双杠内站⽴位 2、步⾏相关的平衡训练 3、步⾏分解动作训练 4、训练过程中各部位的强化 5、独⽴完成整个动作 （三）独⽴步⾏训练 ⼀、独⽴步⾏训练 1、动作控制质量 2、各类步⾏指标 3、功能性、环境适应性训练 ⼆、进阶步⾏训练 1、⾜尖步⾏ 2、⾜跟步⾏ 3、⼀字直线步⾏ 4、侧⽅横⾏ 5、其他 （四）持拐下步⾏训练 1、单拐步⾏：三点步，步长不等/相等 2、单拐步⾏：两点步，步长不等/相等 3、助⾏架步⾏：固定式⽆轮/有轮 4、助⾏架步⾏：⾮固定式⽆轮/有轮 【教学要求】 1、掌握步态分析与步⾏训练的临床推理思路、成⼈正常步态要点。 2、掌握独⽴步⾏前准备训练要点（床上训练）、掌握独⽴步⾏前准备训练要点（双杠内 训练） 3、了解独⽴步⾏训练要点、进阶步⾏训练要点、持拐步⾏训练要点。 【教学设备】 治疗床、平衡软垫、助⾏架、拐杖。 【教学建议】 演⽰+观看病例+分组实训。 【重难点】 重点：独⽴步⾏前准备训练要点 难点：独⽴步⾏训练要点、进阶步⾏训练要点、持拐步⾏训练要点。 （三）帕⾦森康复 【教学内容】 1. 关节活动度的维持 2. 肌⼒的维持 3. 平衡能⼒的训练 4. 如何与防跌倒技能 【教学要求】 1、掌握帕⾦森病的康复治疗原则。  2、熟悉帕⾦森病的康复治疗⽅法。  3、了解帕⾦森病的健康教育。 【重难点】 帕⾦森病关节活动度维持。 【教学设备】 治疗床、平衡软垫、助⾏架 【教学建议】 演⽰+观看病例+分组实训。 (四）⽼年期痴呆康复 【教学内容】 1. 放松⽅法 2. 与⽼年痴呆患者的接触