数学人教版七年级上册解一元一次方程---移项.docVIP

3.2解一元一次方程----移项 [教学目标] 1. 能根据移项法则解形如ax+b=cx+d型方程，体会等式变形中的 化归思想． 2. 能够从实际问题中列出一元一次方程，进一步体会方程模型思想的作用及应用价值． [教学重点与难点] 重点:利用移项与合并同类项解一元一次方程． 难点:正确地进行移项并解出方程． [教学设计] 一.创设情境 列出方程 问题1：把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少学生？ 思考： （1）你认为题中涉及到哪些数量关系和相等关系？ （2）你认为引进什么样的未知数，根据这样的相等关系关系列出方程？ 分析：设这个班有x名学生. 问：这批书的总数有几种表示法？ 它们之间有什么关系？ 每人分3本，共分出（ ）本，加上剩余的20本，这批书共（ ）本；每人分4本，需要（ ）本，减去缺少的25本，这批书共（ ）本. 表示这批书的总数的两个代数式相等.3x+20=4x-25 二. 尝试合作, 探究方法 该方程与上节课的方程在结构上有什么不同？ 怎样才能将方程3x+20=4x-25转化为x=a的形式呢？ 解方程: (1)4x － 15 = 9; (2) 2x = 5x －21 解:两边都加上 15 ,得 解：两边都减去 5x ,得 4x=