数学人教版七年级上册7年级数学.pptxVIP

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2019-01-13 发布于河南
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数学人教版七年级上册7年级数学.pptx

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15.1.1从分数到分式 (设计二)一、实例入手，初探定义.大家知道，数学来源于生活，又服务于生活，请同学们看学案，完成第一部分的填空题，比比谁做的又快又对! 1.长方形的面积为10cm，长为7cm，宽应为_ cm；长方形的面积为Scm2，长为acm，宽应为 cm . 2.某村有n个人，耕地40公项，人均耕地面积为_______公顷. 3.北京奥运会的奥帆赛门票分三个阶段共售出了a张，其中第一阶段收入b元，第二阶段收入c元，第三阶段收入d元，平均每张奥帆赛门票_______元. 4.甲、乙两码头相距s千米，一轮船在静水中的速度是a千米/时，水流速度是b千米/时，则此船顺流速度是千米/时，逆流速度为千米/时，从甲码头到乙码头逆流而上的时间为 _ 小时. 5.面对日益严重的土地沙化问题，某县决定分期固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2 400公项，每月固沙造林x公项，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，则实际完成一期工程用了_______个月.一般地，如果A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式.其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母.一、实例入手，初探定义.问题1：观察一下这些代数式，你能给这些式子分类吗?它们的区别在哪？现在请同学们以小组为单位完成学案第二部分“议一议”，完成后由小组展示.问题2：请同学们类比“分数”的定义给“分式”下个定义问题3：请自选一个你喜欢的数，代入分式中求出值判断以下代数式中哪些是整式?哪些是分式? ，，，二、探索分式有意义的条件，加深理解分母=0 可以推出分式无意义三、三探分式为0,巩固升华四、总结所学，内化知识请大家理一理思路，想一下本节课，你都有哪些收获?