2018_2019学年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节本章整合课件新人教版.pptVIP

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2018_2019学年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节本章整合课件新人教版.ppt

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2018_2019学年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节本章整合课件新人教版

-*- -*- 本章整合 1.与腺体相关的实验设计 (1)甲状腺和甲状腺激素,性腺和性激素 ①常用实验方法是:切除法、饲喂法、注射法。甲状腺激素和性激素不属于蛋白质或多肽类,甲状腺激素属于氨基酸衍生物,性激素属于脂溶性的,所以可以采用饲喂法。 ②实验:如探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验 (2)生长激素和垂体,胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺) ①常用实验方法:切除法、注射法。生长激素、胰岛素、胰高血糖素都属于多肽或蛋白质类,不能口服或饲喂。 ②实例:探究胰岛素对血糖调节的影响 2.激素、酶、神经递质的区别和联系 (1)激素、酶、神经递质的区别 ①产生部位不同:激素是由内分泌腺产生的,所有活细胞(哺乳动物成熟的红细胞等特殊细胞除外)都能产生酶,神经递质是在突触小体内产生的。 ②运输途径不同:激素通过血液循环运输;神经递质通过突触前膜释放,经过突触间隙作用于突触后膜。 (2)激素、酶、神经递质的相同点:①均有生物活性;②均与特定分子结合后起作用;③都不供能、不组成细胞结构。 3.归纳法总结下丘脑的功能 (1)作为感受器:如下丘脑的渗透压感受器可感受机体细胞外液渗透压升降,维持水分代谢平衡。 (2)传导:如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层,使人产生渴觉。 (3)作为效应器的分泌功能 ①水盐平衡 ②体温调节 (4)作为神经中枢:下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢和血糖调节中枢等。 4.病毒初次入侵和再次入侵的特异性免疫过程 * * -*- -*- * *