数学人教版七年级上册商品销售教学设计.docxVIP

3.4实际问题与一元一次方程-----------销售问题教学设计 火石山中学 李美红 知识与技能：１、掌握商品销售问题中有关量的基本关系式，并会寻求等量关系列方程求解。 ２、再次体会用一元一次方程解决实际问题的一般步骤。 数学思考： 经历将实际问题转化为数学问题的过程，进一步体会并认识到方程是刻画现实世界的一个很有效的数学模型，渗透数学建模思想。 问题解决：根据题意建立一元一次方程解决销售问题。 情感态度：通过学习，进一步认识到方程与现实世界的密切联系. 感受数学的应用价值，增强用数学的意识，从而激发学生学习数学的热情。 教学重点：依据新课改理念和学生已有生活、知识水平确定本节的重点是：学生能熟练掌握销售中的数量关系，建立实际问题的方程模型，通过逐步探究活动，体验一元一次方程与实际的密切联系，加强数学建模思想的方法进行突破。 教学难点：由于本节问题有些数量关系比较隐蔽，所以难点是在探究过程中如何能恰当的找到正确的等量关系式，正确地建立方程。 教学设计： 一、创设情境： 1、同学们，大家喜欢购物吗？你在购物中享受过优惠吗？商家为了招揽顾客经常采用哪些促销手段？（降价、打折、买几送几、送货等等） 2、图片展示，思考：商品销售问题里有哪些量? 你能简单的进行分类吗？并思考等量关系有哪些？ （1）价格：原价（进价，），标价，售价，折扣 （2）利润：利润，利润率 数量关系：售价=标价×