2019年九年级语文下册 第六单元 22 出师表课件 新人教版.pptVIP

译文：我原本是一个平民，在南阳亲身耕种。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间有名望，显贵。先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，亲自降低身份，屈尊就卑，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感奋激发，而同意为先帝奔走效劳。 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来 二十有一年矣。 覆灭，颠覆。这里指兵败 译文：后来遭遇兵败，我在军事失利之际接受任命，形势危急之时奉命出使，自那时以来二十一年了。 自那时以来 二十一年 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大 事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付 不效，以伤先帝之明， 早晚，日日夜夜 刘备在临终前，把国家大事托付给诸葛亮，并对刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。” 未能奏效，不成功 故五月渡泸，深入不毛。今南方已定， 兵甲已足，当奖率三军，北定中原， 庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还 于旧都。 比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话 排除，铲除 原来的都城，指东汉都城洛阳 不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方 劝勉，鼓励 表示期望 译文：先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，应当勉励统率三军，北定中原，期望竭尽我低下的才能。铲除奸邪、兴复汉室、返还旧都洛阳。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （处理事务）斟酌情理，考虑得失 译文：这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于（处理事务）斟酌情理，考虑得失，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不 效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若 无兴德之言，则责攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎。 这里是功效的意思 揭示他们的过失 怠慢，疏忽 祭告 发扬皇上盛德的话 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅 言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 询问（治国的）好方法 刘备给后主的遗诏 指正确合理的言论 流泪，落泪 译文：希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以祭告先帝的英灵。如果没有发扬皇上盛德的话，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢，揭示他们的过失。陛下也应当谋求自强，询问（治国的）好方法，考察并采纳正确合理的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。现在即将远离，一边写表，一边流泪，真不知该说些什么。 而中道崩殂 宫中府中 半，形容词 内，里，中间 一、一词多义 而中道崩殂 以咨诹善道 路，途 道理 重点积累 今天下三分 而忠陛下之职分也 分开 本分 以光先帝遗德 以遗陛下 遗留 给予 宜付有司论其刑赏 每与臣论此事 判定 谈论，议论 然后施行 性行淑均 必能使行阵和睦 做，执行 品德，品行 必能裨补阙漏 先帝称之曰能 能够 能干，有才能 行列，这里指军队 故临崩寄臣以大事也 先帝不以臣卑鄙 以光先帝遗德 以塞忠谏之路也 受命以来 咨臣以当世之事 介词，把 因为 以致于 表限定 连词，来 用 2.诚宜开张圣听 （古：扩大 今：商店开始营业 ） 二、古今异义 1.此诚危急存亡之秋也 （古：时 今：四季中的秋季） 3.先帝不以臣卑鄙 （古： 身份低微，出身低下 今：品质低劣 、下流） 5.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （古：痛心和遗憾 今：十分憎恨 ） 4.猥自枉屈 （古：亲自降低身份 今：卑鄙下流） 6.临表涕零 （古： 眼泪 今：鼻涕） 2.苟全性命于乱世 形容词做动词，保全。 三、词类活用 1.亲贤臣，远小人 形容词做动词，亲，亲近。远，疏远。 4.优劣得所 形容词做名词，才能高的人和才能低的人。 3.此皆良实 形容词做名词，善良诚实的人。 5.以光先帝遗德 名词作动词，发扬光大。 7.恢弘志士之气 形容词作动词，扩大、发扬。 6.深入不毛 名词作动词，长草木（暗指荒凉）。 8.北定中原 方位名词作状语，北上。 朗读课文，划分层次，概括大意。 细读感悟 第一部分：（1-5）临出师前的忠谏，提出了广开言路、执法如一、任人惟贤的具体建议。 第二部分：（6-8）追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表示兴复汉室的决心。 朗读第1段，说说诸葛亮对当时形势的分析。 “今天下三分……此诚危急存亡之秋也。” 客观条件： 主观条件： “侍卫之臣