数学人教版七年级上册解一元一次方程：去分母.docVIP

《解一元一次方程:去分母》教学设计 教学目标： 一、情感目标 通过埃及古题情境的创设，感受数学文明。激发学生的求知欲和学习的热情。 二、知识目标 通过创设情景和对比教学掌握解一元一次方程中去分母的方法，并能解这种类型的方程。了解一元一次方程解法的一般步骤。 三、能力目标 学会把实际问题转化为数学的方程问题来加以解决。培养学生用方程的思想分析、解决问题，学会合作与交流。 学情分析： 本班学生属于农村片区学校学生，刚刚完成小学六年的学习，升入初一。通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷，发现本班学生的数学成绩不是很理想，有一半的学生较好，但有一半的学生基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。总体上来看，低分很多，两极分化较为严重。 教学重点：用去分母的方法解一元一次方程。 教学难点：探究怎样用去分母的方法解一元一次方程。 教学过程 活动1：创设情境：数学奥秘 多媒体课件展示“纸莎草文书” 导：这件珍贵的文物是纸莎草文书， 是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作，至今已有3700多年的历史了·在文书中记载了许多有关数学的问题，其中 “一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33” 问：这个问题能解决吗？我们来看一看解决的过程。（直接给出） 解 : 合并同类项，得 系数化为1 ，得 小结：1、解一元一