高中物理省优质课《力的分解》最优版人教必修1..pptVIP

学习目标 1．理解力的分解和分力的概念，强化“等效替代”的思想。 2．理解力的分解是力的合成的逆运算。 3．初步掌握力的分解要根据实际效果来确定分力的方向。 4．会用作图法求分力，会用直角三角形的知识计算分力。 5．能区别矢量和标量，知道三角形定则。 学习重点 1、在具体问题中正确确定力的作用效果，进行力的分解。 2、会用平行四边形定则求分力，会用直角三角形知识计算分力。 力的分解 一、相关概念 1、分力：几个力产生的效果跟原来一个力产生的效果相同，这几个力就叫做原来那个力的分力。 注意:几个分力与原来那个力是等效的，它们可以互相代替，并非同时并存。 2、力的分解:求一个已知力的分力叫力的分解。 用力F斜向上与水平面成θ拉一个物体 按实际效果分解实例 * 学习难点 1、分力与合力的等效替代关系。 2、根据力的实际作用效果进行力的分解。 1 什么是力的分解 分力F1、F2 　 合力F 力的合成 力的分解 二、力的分解法则： 1、力的分解是力的合成的逆运算 2、力的分解同样遵守平行四边行定则 把一个已知力F作为平行四边形的对角 线,那么与力F共点的平行四边形的两个邻 边,就表示力F的两个分力 F F1 F2 F1 F2 F F 图a 图b 2 力为什么要分解 ★通过力的分解，可以求出一个力的两个贡献 ★通过力的分解，可以使关系由复杂变得简单 3 无条件限制的分解具有任意性。 F O · 力应该怎样分解 · · · E A B F O · 一、无条件限制的力的分解 2.条件二：已知一个分力的大小和方向。有唯一解 二、有条件限制的力的分解： 1.条件一：已知两个分力的方向。有唯一解 说明： （F1+F2F F1-F2 ) 3.条件三：已知一个分力的方向和另一个分力 的大小 F θ ①当F2Fsinθ时,无解 ②当F2=Fsinθ时,一组解 ③当FsinθF2F时,两组解 ④当F2F时,一组解 按力所产生的实际作用效果进行分解 三、确定分力原则 例如：重力 效果一：使物体沿斜面下滑 效果二：使物体紧压斜面 体会重力的作用效果 根据力的实际作用效果分析，斜向上的拉力，同时产生两个效果： 一个是水平向右拉物体，另一个是竖直向上提物体。 因此,力F可以分解为： 一个是沿水平方向的分力F1； 另一个沿着竖直方向的分力F2。 F1 = F ·Cosθ F2 =F ·Sinθ F θ F1 F2 G F2 F1 θ 重力产生的效果 使物体沿斜面下滑 使物体紧压斜面 F F F1 F2 G F2 F1 重力产生的效果 使物体紧压挡板 使物体紧压斜面 G F2 F1 重力产生的效果 使物体沿斜面下滑 使物体紧压斜面 F Fa Fb a b 拉力F产生的效果 使a绳被拉长 使b绳被拉长 F F1 F2 a b F G G G F a b F 能解决什么问题 4 θ F1 F2 G O · F1= G sinθ F2= G cosθ θ 例题：把一个物体放在倾角为θ的斜面上，物体受到竖直向下的重力，但它并不能竖直下落。从力的作用效果看，应该怎样将重力分解？两个分力的大小与斜面的倾角有什么关系？ FN Ff F2 θ F F1 例1：放在水平地面上的物体受到一个斜向上方的拉力F的作用,且F与水平方向成θ角,如图所示.怎样把力F按其作用效果分解?它的两个分力的大小、方向如何？ 4 能解决什么问题 问题：轻杆受到的压力和细绳受到的拉力分别为多大？ · · O F F1 F2 能解决什么问题 4 F2 F1 G T1 T2 ? ( θ 例题：在一根细线上用轻质挂钩悬挂一重为G的物体，挂钩与细线之间的摩擦忽略不计。已知细线所成的张角为θ，求细线的张力为多大？ · O G/2 F1 θ/2 ( 解: θ/2 4 ◇为什么四两可以拨千斤？ 例题：在日常生活中有时会碰到这种情况：当载重卡车陷于泥坑中时，汽车驾驶员按图所示的方法，用钢索把载重卡车和大树栓紧，在钢索的中央用较小的垂直于钢索的侧向力就可以将载重卡车拉出泥坑，你能否用学过的知识对这一方法作出解释。 F F1 F2 F O · 能解决什么问题 4 斧 ★为什么刀刃的夹角越小越锋利？ 能解决什么问题 O F · *